第3课 水墨练习PPT及专用教学设计内容

美术课案例设计

课 题 水墨练习

总第1课时

教学目标

1.尝试使用中国画的工具，材料，认识墨的焦、浓、重、淡、清。

2.培养学生热爱民族传统艺术。

3.学习传统笔墨技法知识，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。

教学重点、难点

重点：认识、掌握工具材料的使用，焦、浓、重、淡、清的画法。

难点：用笔、用墨的训练、方法和效果。

教学准备

教师：课件、毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

学生：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

教学设计

一、

情境导入

1. 出示一幅中国画，并结合课本插图，引导学生进行欣赏。

2. 展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨练习”。

二、

导趣求知

1、先在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互重叠渗化的点线面笔墨，信手表现几种不同的造型。以无声的语言，加上笔随意转的举动，把学生引入微妙的遐想和情思，趁机提问，"老师用什么工具材料画出来的？你们画过这种画吗？有什么体会？"

2、（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）

（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性强的是用盘子。）

3、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

4、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

5、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

三、作业小结

1、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

3、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

4、表扬笔墨效果，水分把握较好的学生，并展示习作，要求多在实践中体会。

5、布置下节课的学具准备。

板书设计板绘

教学回顾