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《原地双手胸前投篮》教学设计石家庄高新区第二小学 张光英一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想,在教学中充分体现学生的主体地位,充分发挥教师语言评价的激励功能,让每一位学生都能体会到成功的喜悦,能积极主动的参与活动并完成学习目标。二、教材分析原地双手胸前投篮选自《体育与健康》水平二第三部

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5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优质课教案整理

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5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优质课教案整理

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正文

《原地双手胸前投篮》教学设计

石家庄高新区第二小学 张光英

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想,在教学中充分体现学生的主体地位,充分发挥教师语言评价的激励功能,让每一位学生都能体会到成功的喜悦,能积极主动的参与活动并完成学习目标。

二、教材分析

原地双手胸前投篮选自《体育与健康》水平二第三部分第六章,小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展体能,提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力,培养果敢、机敏、顽强等心理品质有重要价值。

三、学情分析

四年级的学生正处于身体发育的迅速时期,有强烈的体育求知欲,接受新事物的能力比较强,尤其喜欢上球类项目的课,但是男女生的力量和技能水平差异较大,导致女生在练习时可能会心存顾虑,所以,本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高学生兴趣。

四、教学目标

1、知识目标:能够说出原地双手胸前投篮的动作名称和术语。

2、技能目标:初步掌握原地双手胸前投篮的动作方法,发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。

3、情感目标:表现出对小篮球学习、游戏的兴趣,能够在练习及比赛中与同伴友好相处,遵守规则,初步具有勇于克服困难的优秀品质。

五、教学重点、难点

重点:投篮时两手均匀用力,两臂充分伸展

难点:上下肢协调用力

《篮球原地双手胸前投篮》课时计划

基本

年级:四年级 学生:20人 授课教师:张光英

信息

教学

篮球原地双手胸前投篮

课次

第一次课

内容

1、知识目标:能够说出原地双手胸前投篮的动作名称和术语。

2、技能目标:初步掌握原地双手胸前投篮的动作方法,发展速度、教学力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。

目标

3、情感目标:表现出对小篮球学习、游戏的兴趣,能够在练习及比赛中与同伴友好相处,遵守规则,初步具有勇于克服困难的优秀品质。

教学重点、难点

课序

重点:投篮时两手均匀用力,两臂充分伸展

难点:上下肢协调用力

时间

教学内容

师生活动

组织与要求

目标达成

2min

准备

部分

一、课堂常规

二、热身活动:耍球操

1、两手体前拨球

2、两手腰部交接球

5min 3、两手胯下“8”字交接球

4、双手体前向上抛击掌接球

5、背后抛1、体委集合整队,报组织:

告人数。

×××××

2、师生问好,宣布本×××××

次课内容,进行安全Δ

教育。

要求:快、静、3、安排见习生。

齐

1、教师示范并带领学组织:

生耍球。

× ×

2、学生认真模仿。

× ×

× Δ ×

× ×

× ×

要求:注意安全,避免碰撞

规范学生课堂常规,集中注意力

通过耍球熟悉球性,同时达到热身效果。

接体前接球

一、新授:原地双手胸前投篮

23min

基本

部分

二、游戏:同心协力

1、教师讲解、示范双手胸前投篮动作,引导学生仔细观察。

2、教师带领学生徒手练习双手胸前投篮动作。

3、学生两人一组,一人将手臂举过头顶,另一人做双手胸前投篮动作,出手点高于同伴的双手。

4、学生持球近距离投篮练习,投篮点在线1处。每人练习5次。

5、学生持球较远距离练习投篮,投篮点在线2或者3,如果学生在线1处能投中,就选择线3,如果没有投中,就选择线2。每人练习5次。

6、自由投篮练习。学生可以在三分线内自由选择投篮点练习双手胸前投篮,每投中一次得一分,每人练习5次。

游戏规则:将学生分成4组,每5人一组,以小组为单位手拉手形成一个圈,教师发令后,四个圈同时出发,绕过标志物返回,看哪组最先回到起点。

组织:

× ×

× ×

× Δ ×

× ×

× ×

要求:投篮时两手均匀用力,两臂充分伸展

由徒手练习到持球练习,循序渐进,突破重点难点。设置不同投篮远度进行练习,组织: 锻炼学生

的力量和

时空判断—×— 1 力,提高学—×— 2 生对球体—×— 3 的控制能

力,逐步达

成教学目—×— 3 标。

—×— 2

—×— 1

要求:投篮时上

下肢协调用力,

捡球时注意安

全,避免碰撞

组织:

通过游戏——————

让学生体

会团队的

重要性,培

养学生团

结协作意

识,达成本要求:比赛过程课情感目中,圈不能断标

开,如有断开,

要回到原点再

重新出发,比赛中不要过快,要注意身体平衡。

5min

结束

部分

5min 1、放松活动:整理拍打操

2、教师点评

教师在音乐伴奏下示组织: 范带领学生放松,两×××××

人一组,互相拍打身×××××

体各部位。

Δ

培养学生互帮互助、团结合作的精神,达成本课情感目标

预计练习密度

45% 预计心率曲线

脉搏(次)

140

120

100

80 0 10 20 30 40 时间(分钟)

器材

篮球场一块,篮球20个,音乐播放器一台

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