小足球活动教学设计及教案分析

足球脚内侧传球教学设计

一、学情分析

小学三年级的学生，学生身体练习时容易被新颖内容所吸引，活泼、好动、模仿能力强，有较强的表现欲望，并且对游戏很感兴趣，因此，我将游戏与竞赛贯穿本课，让孩子们在玩耍竞争中得到锻炼，学到知识，并且游戏与竞赛的过程中孩子们会养成团结、合作的意识，还会培养孩子的集体荣誉感。

二、教材分析

足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。本课属于小学水平二的内容，主要强调游戏与足球相结合的特点，同时脚内侧传球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时初步形成动作技能。

三、教学目标

（一）认知目标：初步学习脚内侧传球的基本技术并了解一些足球的基本知识，使90%以上学生掌握支撑脚与球一脚距离，支撑脚尖指向出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，屈膝外转，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部的传球方法。

（二）技能目标：发展学生灵敏，协调等身体素，提高传球能力，促进下肢力量的发展。

（三）情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格和勇敢顽强以及交往与合作的意识和行为。

四、教学的重点、难点

重点：传球时脚接触球的部位（脚内侧）

难点：传球时支撑脚的位置和踢球腿外展

五、教学策略选择与设计

以学生为主体，教师为主导进行教学，这就要求我们应以学生为中心，围绕着学生展开教学。本课我不是采用传统的教与学的模式进行教学，而是发挥学生的探究能力，让学生带着问题去实践、去探究，通过相互合作探讨，大胆实践得出技术的动作重难点，然后，教师引导、总结出技术的动作要领。这样既让学生掌握了知识，又锻炼了学生解决问题、归纳总结等能力。

在教学过程中，我让学生不单单局限在本课的教学内容上，在各个环节的衔接上，我都设计了素质练习及小游戏，这样，不单单是让各个环节衔接自然，同时，还让学生得到全面锻炼，体现了全面发展的原则。

小学体育与健康优质课教案

《脚

内

侧

传

球》

授课教师：何楷楷

单位：北京第二实验小学洛阳分校

联系电话：15896613866

水平阶段

教学内容

水平二

授课教师

何楷楷

学生人数

40人

1、足球:脚内侧传球

2、足球射门比赛

安全措施

1、重点在膝、腰及踝关节的充分热身及保护。

2、要求场地平整、无杂物。

教学准备

足球41个，栏架4个

1、

通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

教学目标

2、

学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。

3、

培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

结构

学习内容

（一）导入

师生活动

教学组织

时强次间

度

数

2’

中

中

中

中

1

1

1

1

3

导

入

与

热

身

时间

12’

（二）热身

1、慢跑四圈

2、足球操

（4×8拍）

①腹背运动

②体转运动

③踢腿运动

3、模仿操

（2×8拍）

①双脚脚内侧挡球

②双脚交替踩球

③双脚交替前推球

④双脚交替后拉球

⑤脚内侧颠球

4、颠球大比拼

脚内侧颠球，一颠一接

体育委员整队，报＊＊＊＊＊

告人数；师生问好＊＊＊＊＊

宣布本课任务；

＊＊＊＊＊

检查衣着，安排见＊＊＊＊＊

习生

△

要求：

四列横队、密集队形

各队排头成一路纵队，到指定地点

每人拿一球，左手

△

抱球，绕足球场半

场慢跑四圈，走一

圈后原地左转。

要求：沿边线慢跑，两人间隔适

当距离，左手抱球。

教师口令指挥、语要求：

言提示并领做，提精神饱满，充满激情，动作高学生练习质量，舒展大方。

学生持球做足球

操

教师讲解动作规则并示范，同学们模仿老师练习动作。

规定时间内比赛颠球次数，多的同学获胜。

2’

3’

要求：沿边线站立，两人

间隔适当距离。

2’

3’

要求：积极活泼，安全有序。

脚内侧传球

1.讲解示范原地脚

内侧传球的动作要

领

实

重点：支撑脚站球

的侧方,踢球脚后摆

发力击球的中后部,1、完整技术括：

使球成地滚式向前

跑动—身体稍难点：控制好传球践

内转—提脚—的方向与力度

弯膝—脚尖稍

外转—脚触球

2.脚内侧传球踢固

定球：安排两人一教学时抓住重、

组，一人脚踩球，难点，使学生体与

另一个同学按照动验完整的动作。

作踢球。

2、动作方法

3.巡回指导，纠正错

直线助跑后，支误动作

练

撑脚距球15cm

处停放，脚尖朝4.教师请几位同学示

前，面向目标，范表演，指出优缺点，

支撑腿稍弯膝。并且鼓励。

摆动腿以髋关

习

节为轴，大腿带

动小腿，由后向5.脚内侧传球完整时间

前摆动，摆动时练习。

10’

屈膝外摆，脚尖示范完整动作。

稍上翘，踝关节停球方法讲解：脚

收紧。触球：踢底板停球、脚弓停

球。

球脚内侧触足

球中后部位置。

6.教师请几位同学示

范表演，指出优缺点，

3、动作要点

并且鼓励差生调整情

以最大的努力和勇

支撑脚向前，方绪，气挑战自己。

向就是目标的

方向。距球距离

不能太近太远。

踢球脚尖上翘，

踝关节收紧，脚

掌与地面平。击

中球中后部位。

△

要求：

积极参与，勇于创新

x

x

x

x

x

x x

x

x

x

x

x o

o

o

o

o

o o

o

o

o

o

o

要求：

掌握踢球力度和方向。击球的位置在球的中后部。

两人一组，分场地进行脚内侧传球练习。

两名同学示范，全体同学指出问题及改正方法。集体总结脚内侧传球重点和难点。

2’

2’

2’

3’

1’

中

中

大

1

8

1

8

1

游

戏

与

提

高

时间

10’

《射门大比拼》

利用脚内侧传球的方法射门练习。

要点：支撑脚朝向前面球门，脚内侧击球的中后部分，使球地滚式朝前运动。

《足球接龙》

1、讲解游戏规则

2、分组，安排比赛区域

3、教师指导、鼓励学生积极参与

1、四个小组，每组一名同学守

门，其余队员依次射门。

5’

2、射门完成后捡球回到队尾轮

换。

3、射进球门次数多队伍获胜。

1、四个小组，每组第一名队员抱5’

球，将球从胯下传给后一名同学，

依次进行。

2、最后一名同学接到球后迅速

来到队前，将球从头上传递给后面同学，依次进行。

3、最终第一个同学回到队前结束游戏。最先完成的队伍获胜。

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

△

5’

中

中

3

2

调

节

1、

教师听音乐并讲

1、

放松（配音解方法同学生一乐）

与

块放松

2、

小结

2、

教师总结本节内评

3、

归还器材，容

师生再见

3、

值日生归还器材

要求：集中精力，积极放松

价

时间

5’

练习密度：35%—40%

平均心律：

125—135/分

运动量预计曲线图

小

3

预计运动负荷

教

学

反

思