第十章　极地地区PPT及专用教学设计内容

《极地地区》教学设计

王晓芸

一、教学目标

（一）知识目标

１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

４、培养从图片中提取地理信息的能力。

（二）能力目标

１、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

２、掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。

３、使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。

４、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

（三）情感目标

通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

（二）教学难点

１、判断两极地区的方向，辨别周围环境。

２、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

３、读图分析能力与技巧的培养。

三、教学准备

多媒体课件、北极地区图、南极地区图、有关阅读资料、图片

四、教学过程

（一）导入

创设情境

南极地区是一个自然资源的大宝库，地下有丰富的矿产，有大量的淡水资源，沿岸有无数的海洋生物，还有原始的自然环境，成为科学家进行个方面的考察天然实验室。现在已有18个国家在南极建立了140多个科学考察实验室。我们中国有两个。

（课件）南极地图

请同学们在图上找出我国的长城站和中山站。并思考为什么这两个考察站的建立时间都在2月？

（小结）这是因为南半球的季节和我们北半球的季节正好是相反的，我们北半球的2月是冬季，而南半球的2月正好是夏季。南极地区位于南半球，2月正好是它的夏季，气温相对高一些，所以我们这两个考察站建立的时间都是在2月。

每年有大量的鲸鱼被捕杀，导致鲸鱼的数量大幅下降，同时，北极地区的海豹、海狮、海象，

也因为其有很高的经济价值被捕杀。两极地区的环境保护面临了严重威胁。尤其是日本，大量捕杀鲸鱼，同时声称这样做是为了进行科学研究。可是鲸鱼肉却成了日本人的桌上美味。所以国际环境保护组织认为日本进行科学研究并不需要如此大规模的捕杀鲸鱼，更何况现代科研手段并不需要通过杀死鲸鱼来进行科学研究。世界上也只有日本一个国家通过这种方法进行科学研究。

（小结）不管大家讨论的结果如何，是赞成还是反对的，我们都必须明确一点：那就是南极地区是地球上的最后一块净土，不能象其他大陆一样在受到污染的危害，不管是什么人，都要自觉爱护它，要从不乱丢垃圾开始做起。保护我们共同拥有的地方。

人类再也不能失去最后这片净土了，各国要引起重视，务必用条约的形式束缚各国。旨在保护南极环境的《南极条约》于1959年12月签订，我国于1983年正式加入。

通过本节学习，我们认识了两极地区恶劣的自然环境和丰富的自然资源。我们了解极地地区，就是为了更合理地利用它，保护它，为人类做出应有的贡献。