第一节　中东PPT专用教学设计内容

第一节 中东

课题名称

科

目

中东

地理学

义务教育课程标准实验教科书（新人教版）

年

级

七年级

学科版本

章

节

第八章第一节中东

课

型

新课

教学时间

1课时（45分钟）

教学目标

知识与技能：1.说出中东的位置和范围（三洲五海之地），分析中东位置的重要性。

2.读图说出中东石油的分布、生产和输出。学会用可持续发展的观点看问题。

过程与方法：通过读图独立思考合作交流等过程使学生逐步掌握运用地理信息分析地理问题的能力。

情感态度价值观：关注世界上的地理问题，呼吁世界和平。

1、本区联系两洋、三洲、五海的枢纽地位。

2、中东石油的输出线路。

多媒体自制课件。

教师活动

多媒体展示中东战乱的图片

师：战争给中东人们带来了痛苦，为什么中东长期以来战争和冲突不断，我们带着这样的问题开始今天的学习。

学生活动

学生观看图片

设计意图

引出课题使同学们对中东有一个初步的印象

利用图片唤起学生的同情心，并培养热爱和平的态度。

教学重点

教学资源

教学过程

导入新课

展示图片

师：首先我们来进入今天学习的第一个环节自主学习。（把全班同学分成两队，红队和蓝队。每队找出一个队员记录本队得分）

一、让学生读课本44页到45页，并回答以下问题。（时间五分钟，此过程教师随堂指导）

1.读图8.1说出中东在世界上的位置？

2.我们来找不同？对比学案上中东图8.2和西亚图8.3找出区别？

3.读图P45图8.3完成学案上的第3题？

4.请完成学案上的第4题

二、以提问的形式让学生展示自学成果，给回答正确的队以加分奖励。

三、教师总结中东位置的重要性：中东联系三大洲沟通两大洋，自古以来都是沟通东西方的交通枢纽。历来都是兵家的必争之地。（书写板书并总结比分情况）

学生先自主学习，按要求完成自主学习中的问题。

学生展示自学成果

环节一

自主学习一

发挥学生的主体作用

加分奖励激发学生的学习兴趣

环节二

自主学习二

师：美国两次联合多国对

伊拉克进行军事打击，原学生回答: 中东石油资源因何在？

丰富。

阅读P44—P45的图文资料

回答学案上自主学习二

的问题。

1.读课本P47图8.5说说中东石油在世界上的地位？

2.读P46图8.4并在图中指出中东石油主要分布的地区？

3.说出中东主要的产油国？并在课本P46页图8.4中圈出这些国家？

二、以提问的形式让学生展示自学成果，给回答正确的小组以加分奖励。

师：中东是世界上石油储量，和出口量最多的地区，中东的石油主要销往那些国家和地区那？接下来进入今天学习的第三个环节合作探究。

合作探究：

讨论中东石油的输出线路

拓展思考：

丰富石油资源使得中东人们的生活富裕起来了，但石油不可再生资源，未来没有石油了人们该怎么办？

师：石油是一种重要的资源，日常的经济生活，工业生产，航天军事都需要石油作为能源和原料，可以说谁掌握了石油的经济供应权定价权，谁就可以掌握世界的经济命脉。（书写板书）

学生先自主学习，按要求完成自主学习中的问题。

学生展示自学成果

发挥学生的主体作用

加分奖励激发学生的学习兴趣

环节三

合作探究

学生展示讨论结果

合作探究答案：

航线A:波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海----红海—苏伊士运河—地中海—大西洋

到达：欧洲西部和北美洲

航线B:波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—好望角—大西洋

到达：欧洲西部和北美洲

航线C：波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—马六甲海峡—太平洋

到达：东亚

拓展思考：

发展旅游、高新技术产业以及向全世界各地投资实业。

培养学生的合作精神，在讨论的过程中碰撞出更多的火花。

环节四

结束语

我们怀着对中东的忧虑结束了本节课的学习，以色列政治家、军事家拉宾生前预言“中东告别武器的一天终会来临”

让我们共同期待中东和平的早日实现！

让学生做学案上的当堂检测题

学生观看课件

培养学生热爱和平的态度。

环节五

当堂检测

学生做题

当堂检测学生的学习效果

板书设计： 第一节中东 丰两洋 地位

东富西的

长期的热点地区地区

方石三洲 分布

的油交资

通源枢五海 航线

纽一湾

教学反思：

本次公开课无论我在备课、上课、以及课后点评中都收获破多，现将反思记录如下：

一、成功之处：

1、本课的导入展示中东战争的图片并配有哀伤的音乐，触动学生的心灵，成功的唤起了学生的同情心，并培养学生热爱和平的态度。

2、把全班同学分成红队和蓝队，每队成员只要回答问题正确就会得到加分奖励，成功的激发了学生的学习兴趣。课堂气氛热烈。

3、本课两大内容“两洋三洲五海之地”和“丰富的石油资源”是并列关系，所以学案上设置了自主学习一和自主学***环节来指导学生进行自主学习。充分发挥了学生的主体作用。

3、中东地区石油的外运路线是本节课的难点，为了突破这一难点我设置了合作探究这一环节。让学生通过合作讨论来说出中东石油输出的三大航线。

4、本节课的板书很清晰的展示本课的主要内容。

5、以和平之歌结尾，首尾呼应。呼吁世界和平。

二、不足之处：由于内容较多，前边给学生自主学习时间较多，导致后边时间较紧。整堂课的节奏有点前松后紧。