小足球：脚背正面运球教学设计模板

《足球——脚背正面运球》教学设计

教学内容：足球——脚背正面运球

授课教师：绵阳市青义小学

何勇强

一、设计理念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园足球发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

教学重点、难点

教学重点：脚踢球时身体直面前方，屈膝降重心，脚背正面击球。

教学难点：身体与球的合理距离以及推送球的力量控制。

三、学情分析

本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为第2次授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标

1.情感目标：培养学生勇于挑战、顽强、果断的意志品质，树立超越自我、超越对手的信心和勇气。

2.认知目标：了解足球运球及脚背正面运球过人的基本要求和要领。

3.技能目标：掌握脚背正面运球基本方法、提高学生运控球和运突的能力，发展学生的速度、灵敏、协调性的身体素质。

五、教法设想

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。

5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

6.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

七、主题：体育课上学生安全意识的培养

在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

八、单元教学计划（见附页）

九、教案（见附页）

足球运球单元计划

学习目标：

1、激发学生对足球运动的学习兴趣，人人参与其中，领会足球基本技术，扩展足球运动的价值。

2、在练习中能做出基本的动作，理解动作要领。

3、通过学习，增强学生的力量、速度、耐力以及灵敏、柔韧。

4、培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样踢足球的方法，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念。

5、在学习中提高学生的交际能力，在合作中体验足球的乐趣。

课时

1 1、了解足球运动发展的1、足球运动的有1、示范讲解技术动作。

概况和趋势。

关知识。

2、通过传球挂图，学生做无任务要求

教学重点

组织与教法

2、了解足球运动的特2、球性，球感练球模仿。

点。

习质量。

3、教师强调动作要点，分组进行练习。

3、掌握熟悉球性的练习

方法。

4、学生积极参与足球熟悉球性的各种方法练习。

2 1、了解足球运动中脚背脚背正面运球的1、示范讲解

正面运球的基本动作要动作要领

领。

2、掌握脚背正面运球的基本技术。

2、纠错

3、练习

3 1、复习脚背正面运球。

脚背内侧运球的1、示范讲解

2、了解脚背内侧运球的动作要领

基本动作要领。

3、掌握脚背内次运球的基本技术。

2、纠错

3、练习

4 1、复习脚背内侧运球。

脚背外侧运球的1、示范讲解

2、了解脚背外侧运球基动作要领。

本动作要领。

3、掌握脚背外侧运球的基本技术。

2、纠错

3、练习

5 1、复习脚背外侧运球。

脚底拉球的基本1、示范讲解

2、了解脚底拉球的基本动作要领。

动作要领。

3、掌握脚底拉球的基本技术。

2、纠错

3、练习

6 1、复习脚底拉球。

完成各种假动作1、示范讲解

2、了解运球过程中各种的同时，能较好2、纠错

假动作的种类。

的对自己身体和3、练习

3、掌握至少两种运球过球进行控制。

程中的假动作。

7 1、复习各种运球时的假通过障碍物时，1、示范讲解

动作。

保持好身体平衡2、纠错

2、运球通过各种已设定及对球的控制。

3、练习

的障碍物，加入假动作。

8 1、复习运球过障碍物。

运球过人时控制1、示范讲解

2、运球过人（加入假动好自身平衡和2、纠错

作）。

球。

3、练习

《足球——脚背正面运球》教案

教学

内容

教

学

目

标

足球 1.熟悉球性练习 2.足球——脚背正面运球 任课班级：5年级3班

课 次：第 2 次课

情感态度与价值观：培养学生勇于挑战、顽强、果断的意志品质，树立超越自我、超越对手的信心和勇气。

过程与方法：了解足球运球及脚背正面运球过人的基本要求和要领。

知识与技能：掌握脚背正面运球基本方法、提高学生运控球和运突的能力，发展学生的速度、灵敏、协调性的身体素质。

教学重点：脚踢球时身体直面前方，屈膝降重心，脚背正面击球。

场地器材：足球50余个

标志盘50余个

教学难点：身体与球的合理距离以及推送球的力量控制。

部分

教

学

内

容

一、教学常规

开

始

部

分

二、准备活动

1.慢跑

2.足球专项准备活动：

①足球韵律操：

②球性练习：

踩球；

左右脚敲球。

教

与

学

活

动

一、1.体委整队，报数，师生问好，宣布

本课内容，提出要求，学生明确本节课

的内容和目标

2.检查服装，安排见习生

3.口令指挥，学生整体练习

4.教师足球技能展示，吸引学生注意了

“为了避免在活动中受伤，我们在运动之前，要做一些准备活动，下面我们一起来做。”

二、1.教师带领学进行热身跑，示范动作方法，学生跟教师一起做。教师语言提示要领。

教师带领学生绕标志盘蛇形跑慢跑2圈，进行慢跑热身，然后以标志盘为参照物进行足球专项行进间热身操。

教师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距离，防止受伤。

2.

教师讲解并示范动作方法，领做足球操运动。

学生跟教师一起做。

徒手热最后一组后拿足球。

3.教师领做有球热身活动，脚底踩球，脚内侧连续击球，脚底拉球等。

练习认真，动作准确

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队伍整齐，精神饱满

组织：

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组

织

与

要

求

组织：四列横队

时间

1分钟

3分钟

6分钟

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动作到位，活动充分

一、脚背正面运球

基

本

部

分

前方，屈膝降重心，踢球脚提脚跟，脚背正面面向前方并击球。支撑脚站位跟上，

落于球的左侧或左后方。

动作基本掌握后加入一步一

要踢球。

看谁触球次数多。最后每组触球次数多的学生进行演示比赛，教师点评，表扬与鼓励。

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3.组织学生讨论，共同发现问题，

找出正、反面典型同学做示范，让学生自己观察动作完成的好在哪，问题在哪。

一、1.学生随意方式带球行进，分组练习1-2组。

球时正脚背的地方，组织学生练习，练习3至4组。

组织：

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组织：

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18分钟

7分钟

1.动作要求：身体正面面向2.

教师介绍动作名称。讲解动作方法，踢带的要求，即向前每一步都4.组织练习，并规定距离和触球次数，2组，

二、游戏：两人一组的抢球，

二、组织进行游戏，两人一组进行原地高频发展学生反应速度和位移速率小步跑的抢球游戏，教师发球后迅速跑出度。

抢球，先触球者获胜。

足球

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遵守规则，注意安全

活动过程注意力集中、拼抢积极，注意安全。

完成后直接将球放入球框然后回位置排队。

一、放松整理活动

结

束

部

分

练习密度：% 课后反思：

40－45

收拾器材。

一、带领学生进行放松活动

①原地拉伸

二、总结所学内容，对优秀的

外练习时要注意安全。

三、宣布下课，师生再见，组织学生收拾

器材。

平均心率：

次/分钟

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放松要充分

成密集队形

5分钟

二、总结，评价，提出要求

②两个队员“蹬自行车”

三、宣布下课，师生再见，学生提出表扬，并提出要求。强调在校

110—120