投掷活动教学实录

探究学练

体验成功

一、指导思想

本课立足“探究学练、体验成功”为指导思想，结合主教材小皮球掷准，以“红海行动”为情景贯穿整节课。通过创设一些教学情境，让学生在宽松、愉快的学习环境中积极、主动地参与到小皮球掷准的学习中来。在学练的过程中不仅得到身体的锻炼，还能得到技能的掌握和提高，从而激发起参与体育学习的兴趣。同时，本课通过多种手段使学生能够充分感受到体育学习的快乐，并在学习过程中培养学生自主探讨、相互合作的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、相关分析

1、学情分析：

本节课的教学对象为三（5）班的学生，该班的孩子活泼好动，对任何事物均有着浓厚的兴趣，有一定的合作交流能力、自主练习的能力。二年级时已经掌握了一些投掷的基本技能，但对持轻物掷远的出手动作概念有所欠缺。

2、教材分析：

本课的主教材内容是小皮球掷准，该教材是小学三年级的投掷教材。通过对该教材的教学，可以发展学生的上肢力量，促进肌肉、关节、韧带的发展。但小学生对技术的理解存在一定困难，学会投掷动作就存在较大的难度。需要教师设计合理的练习内容，为学生投掷动作的成型打好基础。

三、

学习目标

1、学习小皮球掷准的技术，90%的学生掌握动作要领，体验控制出手角度来投准目标。

2、学会综合活动“运送物资”的规则方法，利用投掷的技术动作并合理调整出手角度来完成游戏的目标。

3、积极参与游戏活动，形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识，养成乐于交流、合作互助的习惯。

四、

教学重点与难点

重点：出手角度

投准目标

难点：根据不同目标合理调整出手角度

五、主要教学亮点

（一）情境热身激兴趣

“兴趣是学生主动学习最好的老师”。本课从课的开始部分就以“快速集合”的展开。通过最近很红的“红海行动”的电影让大家增加兴趣，在音乐游戏中热身，让学生成为小小军人，这样学生的积极性很快的被调动了起来，也更快的融入到角色中参与练习。这些模拟场景的设计不仅激发了学生的想象，更在宽松愉悦的氛围中自然而无痕的进行了身体各部位的热身操练习。

(二)精选教学器材，提高学习效率

这节课主要让学生认识投准的问题，要让学生懂得投出合理的方向和投准目标物，如何解决学生在枯燥的投准？我想到了为了增强学生的视觉感，我选用了多种造型的气球，来有效地促进学生进行学习。提高练习的积极性，丰富课堂教学氛围，学生创设多样化的课堂教学环境。

（三）合作交流，分享快乐

本课以小组形式进行教学活动，保证学生合作练习、主动参与、探究交流，让学生在动手、动脑、动口的交互合作中感受小组合作学习带来的乐趣，让学生在学练过程中体验成功、收获喜悦、培养意志。

六、问题的预设与对策

问题：出手角度不合理，目标命中不到。

对策：通过游戏，调整出手角度来命中目标物。

七、教学流程

课序一：导入课

课堂常规

1课序二：热身活动

2 课序三：投掷

1 2 3 4

课序四：综合活动

课序五：放松

课序六：大家一起说

、快速集合

、热身游戏

小皮球掷准

、小皮球投远（复习动作）

、小皮球投准（集中）

、小皮球投准（分散）

、打倒敌军（目标物投准）

运送物资（移动投准）

放松操

小结

收器材