跳跃：跳单双圈名师教学实录

课程名称

授课对象

本科题目

健康与体育

小学一年级

跳单、双圈

课次

授课时间

使用教材

1 第七周

教案、PPT 通过本节学习，使学生：

1、都能参与到运动中来并养成锻炼身体的习惯。 教学2、通过跳单双圈的学习，体会跳跃的节奏与方法，发展学生的跳跃目标

能力，提高腿部力量。 3、通过游戏，让学生掌握游戏的方法，遵守游戏规则。

教学内容

1、跳单双圈 2、游戏

：跳房子

让学生，体会跳跃的节奏与方法，发展学生的跳跃能力。

学生动作连贯、轻巧、有弹性。

重难重点

点

难点

选择跳单、双圈的跳跃动作技能为教材，提升学生的弹跳能力和灵教材敏、协调性等素质。本课通过主题式的教学，使学生在良好环境中“乐分析

学，自学，好学”，让学生对跳跃动作有初步的认识，进一步提高学生的跳跃能力。

小学生都有爱跑爱跳的天性,他们积极进取喜欢表现自己。所以，我学生通过多样的教学策略来激发学生的学习兴趣。将简单的跳单双圈，通过分析

鼓点节奏和图形的变化来提高学生的学练兴趣，促进学生主动参与到学习中。

教学方法

运用讲授法及示范法教学，采用重点讲授与游戏相结合的方式、并紧扣内容让学生在玩中学。适当运用个人极限挑战、丰富的教学形式。

首先，制定好课程计划，然后根据课程的需要组织所要呈现的材料； 教学开始后，先通过导入唤起学生的兴趣；然后具体讲解呈现的教授课学资料（课堂常规→呼啦圈韵律操→跳单、双圈→（游戏）跳房子→流程

放

松 ），同时还要维持学生的学习状态；最后，课堂结束时进行总结与归纳、宣布下节课内容。

教学步骤

第一阶段：合 课堂常规

教师活动

1、指挥学生成六路纵队集学生活动

组织、要求

组织队形

：

＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊ （图1） 要求：静、齐、快 组织：成四路横队

组织队形：（图1） 要求：能够跟上口令

并做出相应的动作

第二阶段：呼啦圈韵律操

第三阶段：跳单、双圈

第四阶段：（游戏）跳房子楼

1、体委整队师生问好。

2、师生问好 2、成五路纵队3、宣布本课内容 集合，精神饱满

4、安排见习生

3、认真听教师5、语言导入“同学们，今讲解本次课的天这节课老师带来了这么内容及重难点。

多的呼啦圈来和大家一起 4、明白本课的上课，你们喜欢吗？ 任务

1、

语言导入：现在每个

1、

随师完成呼同学面前都有一个呼啦圈，啦圈韵律操 那么请同学们拿起呼啦圈2、

认真做操

和老师一起来做一套韵律操。

2、

教师出示口令并且领做

（踏步运动—上肢运动

体转—腹背—跳跃运动（单、双脚跳—踏步）

1、接下来，用我们手中的1、积极认真听呼啦圈摆成单双圈。

老师的规则 2、老师带领大家学习跳2、认真与小组单、双圈，我们先学一个新其他同学之间口令，1、2—（1）（2）分摆单、双圈

别表示单圈双圈的意思。 3、大胆展示

3、教师正确动作示范。

4、认真听教师4、指挥小组进行分组的练的讲解

习（第一个同学在跳的时5、用老师的方候，小组其他的同学帮他打法跳单双圈 拍子）

6、个别展示

5、组织学生进行展示 7、说说自己的6、总结性评价 感受

1、学习单、双脚交替跳，1、学生自由跳请个别学生示范，学生分散房子

练习

2、学生进行跳2、引导学生发现跳房子的房子比赛

不同方法，大学看一看每排方格中都有什么特点？我们可以怎样来跳？

组织:（图2）__________▲

要 点

：

1、学生认真听教师讲解，仔细观察教师示范。 2、学生练习。

3、再次练习

4、学生表演

第五阶段：2、教师做课堂小结。

放

松

1、教师带领学生做放松。

1、跟着师一起

放松练习

3、布置课后练习及组织学2、认真听教师生器材回收。

讲评。

4、师生再见，宣布下课。

3、师生再见。