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三字经武术操教学设计（三年级）教师：张蕊学生：40人教材1、跳绳：三字经武术操2、游戏：障碍接力跑内容以中华传统文化三字经和传统武术相结合编排的三字教学目标课的结构主题深入产生需要主运动参与目和技能标：身心运健康动技社会能适应教学顺序经武术操教授给学生。使学生在学习的过程中既能学习传统国学文化，又能
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1.基本部位操第一~四节优秀教学设计
未知
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关键词：1.基本部位操第一~四节优秀教学设计
正文
三字经武术操教学设计
（三年级）
教师：张蕊
学生：40人
教材
1、跳绳：三字经武术操
2、游戏：障碍接力跑
内容
以中华传统文化三字经和传统武术相结合编排的三字教
学
目
标
课
的
结
构
主
题
深
入
产
生
需
要
主
运动参与目
和
技
能
标
：
身
心
运
健
康
动
技
社
会
能
适
应
教学
顺序
经武术操教授给学生。使学生在学习的过程中既能学习传统国学文化，又能学习传统武术，让学生在学习的过程中体会“文武双全”
在宽松和协的学练气氛中学会合作，感受学习带来的乐趣。
在活动中感受集体性体育活动与他人合作的愉快，
表现出与他人的良好的合作行为。
社会
适应
观
察
团
队
感
受
力
量
教学内容
教与学的活动
组织与要求
说
1、启发谈话。
一
说
2、导入，宣布
本课内容及学习目跑
一
标。
3、热身操。
跑
做
一
做
1、沟通师生组织：
关系
1、成四列横队
2、在老师的2、由教师统一提醒下，学生自指挥。
主的做练习。
要求：
3、师生同a、热情洋溢，思维练。
活跃。
b、主题明确，动作标准。
1
个
体
活
动
感
知
活
动
想
一
想
仿
一
仿
组
内
讨
论
体
验
要
领
合
作
交
流
试
一
试
看
一
看
练
一
练
比
一
比
乐
一
乐
4、教师讲授三字经武术操技术动作。
5、学生模仿练习。
6教师找学生示进行比赛并纠正错误动作。
7、学生巩固练习。
8、分组进行比赛。
9、游戏：障碍接力跑。
4、教师展示几种常见的武术动作，并示范动作。
5、学生认真完成练习
6、学生认真比赛并纠正错误动作
7、请好的同学示范，组内讨论。
8、教师巡回指导，积极参与其中指导学生巩固练习所学技术动作。
9、学生热情饱满，按照老师指点要求完成游戏。
组织：
要求：
1、教师和蔼可亲、讲解清楚、示范准确。
2、学生态度认真、热情积极。
主
动
参
与
展
现
个
性
2、想象丰富，自由展示。
3、积极参与，快乐体验。
4、观察仔细，表述正确
5、思维活跃，积极观察
6、讨论积极，动作优美
××
××
××
××
尊
重
同
伴
协
同
作
战
愉
悦
身
心
场
地器
材
悟
10、师生、生生一
悟
互评（小结）。
演
11、整理器材，一
师生再见。
演
11、回归主题，互相勉励并指出存在的问题。
12、各小组在教师的指导下完成任务（根据情况而定）。
7、调节放松
要求：
a、轻松，愉快，自然。
b、评价积极，爱护公物。
友
好
交
往
体
验
快
乐
长50米.宽40米的平地上半径为8米的圆、。. 2
教
学反
思
3
文档信息
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