4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀公开课教案

学

习

内

容

教

材

分

析

学

情

分

析

学

习

目

标

重点

原地双手胸前传接球

小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。

本次课的授课对象是水平二五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

1、通过练习，让学生在主动参与中巩固和提高原地双手胸前传接球的动作要领和方法。

2、使80%以上的学生掌握原地双手胸前传接球技术，50%左右能将所学技术运用于教学比赛中。

3、学练中增强团结协作的意识，学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来激发学生进取心和自信心。

传接球时技术动作的掌握

难点

上下肢协调用力和手对球的控制能力

负荷

预计

课的程序

内 容

组

织

、

教

法

、

学

法

与

要

求

教

师

活

动

队形：

（课前检查上课场地器材和安全开

始

部

分

2分钟

课前准备

性）

1、观察并协助体委；

2、接受体委汇报情况；

3、师生问好，篮球明星导入并宣布本课内容和教学目标、要求，

4、提出安全问题，安排见习生。







要求：站队迅速，达到快、静、齐的标准

明白课的内容与要求，从而激发学生学习兴趣

1、教师说明游戏的规则与要求并充课

堂

导

入

6分钟

游戏：

“听数抢圈”

（音乐伴奏，鼓舞学生，激发学生练习兴趣）

当游戏的组织者；

2、讲解、示范，教师带领学生1、学生懂得和明白游戏规则并按照规则进行游戏；

2、积极认真投入游戏；

3、根据所听到的数字进行并完成练习；

4、参与游戏，积极主动。

学

生

活

动

常规教学

完成练习；

3、观察学生练习情况并及时用语言给予提示；

4、鼓励学生能够快速的抢到自己的“圈”。

小

↓

中

1、球操（持球拉伸运动、弓步压腿、体转运动）

2、熟悉球性练习（双手头上拨球、背后拨球；腰间绕球、胯下拍球）

1、教师示范几种练习方法并口令指挥带领学生完成练习；

2、提示各种练习的动作要点；

3、巡回辅导和纠正错误动作；

4、对学生的练习情况及时的进行总结和鼓励性评价。

1、有序拿球，有序的进行热身。

2、认真听教师讲解、看教师示范动作，并积极模仿，按要求积极主动地进行练习。

3、教师提示的错误动作要及时的进行改正

中

课的程序

内 容

组

织

、

教

法

、

学

法

与

要

求

教

师

活

动

1、发放教学图片，让学生进一步的进行自主学习，明确双手胸前传接学

生

活

动

1、学生积极看图解进行自主学习，并能够根据学生骨干所做动作进行分析；

2、在探讨过程中踊跃发言；

3、学生认真听取练习方法；并按照教师的要求进行分组练习

4、学生在练习中遇到不懂的地方及时的请教老师。

负荷

预计

自

主

学

练

挑

战

自

我

33分钟

拓展练习

（分层教学）

双手胸前传接球

球的动作要领和方法

2、学生骨干进行示范，师生共同探讨的进行学习

3、分组练习双手胸前传接球技术，要求间隔5—6米，左右间距拉开，注意安全

4、及时解答学生提出的问题

1、

教师向学生提出3种练习方法，让学生根据自己的层次进行选学自练（a、继续做原地双手胸前传接球练习b、三人一组用呼啦圈进行传准练习，提高传球的准确性c、“三传一抢”或“四传二抢”的传接球游戏）

2、

教师巡回指导，纠错；

3、

练习中强调安全；

4、

及时解答学生提出的问题。

中

↓

1、认真听取老师布置的教学任务；

2、根据老师布置的3种练习，自由选择适合自己层次的内容进行练习；

3、自主创新，尝试不同的练习难度，提高自己的篮球水平；

4、有问题及时的请教老师。

大

1、

提出比赛的要求(教学比赛时只教学比赛：学生进行小型的教学比赛，在比赛当中提高传接球技术

允许运一次球然后进行投篮或传球)；

2、

参与学生比赛，并充当场上指导，提高师生的“亲合力”。

1、

在比赛当中注意安全；分成若干小组进行；

2、

按照老师要求进行教学比赛，并在比赛中巩固本课所学内容。

1、在教师的指导启发下充分放恢

复

身

心

4分钟

1、放松活动

2、总结

3、宣布下课

4、归还器材

1、带领学生进行放松

（音乐伴奏，意念放松）；

2、对本次课进行总结，和学生交流谈学习体会；

3、向学生道别，给予赠语。

松；

2、认真听取老师的总结，交流时踊跃发言；

3、听取老师赠语，展望未来；

4、向老师道别；

5、认真清点器材并归还。

小

场地、器材

教学效果预计

课

后

小

结

电脑一台、音箱、呼啦圈若干、球25、教学图片10张

练

习

密

度

平

均

心

率

40—50%

110—130次/分

根据《体育与健康课程标准》理念，本课的设计以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。