第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学目标：1、知识与能力：了解东晋、南朝政权更替历史、知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。知道江南地区开发的原因及表现。2、过程与方法：利用地图了解南朝朝代更替历史，提高读图识图能力。通过对史料的研读、比较来认识东晋南朝时期江南地区得到了开发，提高学生分析比较的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2019-06-26 08:24:00

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学校：宜兴外国语学校

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计

未知

2019-06-26 08:24:00

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关键词：第18课东晋南朝�…优秀教学设计

正文

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标：

1、知识与能力：了解东晋、南朝政权更替历史、知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。知道江南地区开发的原因及表现。

2、过程与方法：

利用地图了解南朝朝代更替历史，提高读图识图能力。通过对史料的研读、比较来认识东晋南朝时期江南地区得到了开发，提高学生分析比较的能力。

3、情感态度与价值观：南北方人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要性。

重点难点：

重点：江南地区的开发。难点：江南地区的开发。

教学过程：

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

【复习导入】东汉魏晋时期有哪些少数民族内迁？西晋亡于哪一支少数民族？

西晋灭亡后中国历史发展的走向如何呢？北方进入十六国时期？那南方呢？

【内容新授】

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立

1）阅读课文，快速找出东晋的建立时期、建立者、都城、建立条件

2）分析东晋的统治在政治有上何特点？（“王与马，共天下”）

3）说说东晋初期，在军事上有什么行动？说说祖逖北伐的故事。北伐的最终结果如何？原因呢？

4）东晋如何应对来自北方强大的前秦的进攻？结果如何？产生了怎样的影响？

5）列举东晋灭亡的时间，人物

二、南朝的政治

1、出示南朝四个政权的疆域图及政权信息简表，学生结合所给材料，分析四个政权有哪些相似点？在疆域上有哪些变化？

2、教师给出信息，帮助学生了解南朝最强的宋朝统治，侯景之乱的概况。

3、过渡：相对于北方的战乱，南方相对稳定，从而为什么创造了良好的环境？

三、江南地区的开发

1、学生谈谈江南的概念，对江南的总体印象。教师出示地图，帮助学生明确江南的地理位置。

2、学生小组讨论：东晋南北朝时期，江南地区得到开发的原因有哪些？你认为其中哪一个是主要

3、指导学生从农业、手工业、商业三角维度列举江南地区开发有哪些具体表现？给出大量的图片

4、结合图示，分析江南地区开发带来的深远影响。

5、出示《汉书》和《宋书》关于江南经济的相关描写，讨论：前后有什么不同？为什么？

【课堂小结】

学生结合图示总结东晋南朝的政权更替情况、东晋时期的总特点

三、板书设计：

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、西晋

→

十六国

东晋 →

南朝

（宋

→

齐

→

梁

→

陈）

二、江南地区的开发

1、时间：东晋南朝时期

2、开发原因：

3、具体表现：

4、深远影响:

四、教后反思（以记录本课印象最深刻的一个片断或教育灵感为主）：

闻鸡起舞的故事学生都知道，进而对北伐感兴趣。南朝政权的更替和相似点结合地图表格，学生也能较好地学习。而本身我们处于江南地区，再加上***将长三角的发展定为国家战略，学生对这一部分相当感兴趣。总体效果比较好。

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计