第18课 东晋南朝时期江南地区的开发名师课堂实录

第8课

金与南宋的对峙教学设计

科目

历史

年级

七年级

设计人

叶小飞

教学内容

第8课 金与南宋的对峙

知识与能力

1.金国的建立，以及灭亡北宋的史实。2.南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。3.通过对民族战争性质的分析，培养教学目标

正确评价历史人物和历史事件的能力

情感态度与价值观

1.通过学习，使学生从南宋高宗和秦桧的所作所为得出正确的人生观。

2.通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情。

教学重点

教学重点：女真建立金和岳飞抗金。

教学难点：如何评价岳飞

难点

教

学

过

程

一、导入新课

复习第7课辽、西夏与北宋并立，分析辽与北宋的关系，西夏与北宋的关系，请同学在黑板上画出相应的位置关系。分析金人崛起后对这现有的格局的打破，导入金人崛起后对局面，引入第8课《金与南宋的对峙》，新课讲授

目标导学一：女真族的崛起

课堂活动

1.请同学画格局图的同时复习上节课的内容，讲述金人崛起打破相对稳定的局面。

1.请同学讲述：女真崛起的基本情况。

2.请同学讲述

11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此,女真族的力量不断增强。1115年，阿

骨打正引起大家对金式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。

人崛起的原因

2.读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施

认识。

金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。

目标导学二

金灭辽及北宋

（一）灭辽

1.图片展示

请同学表演历史小话剧，金灭辽与北宋。教师总结。引出下文。

2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？

教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。

（二）灭北宋（播放微课视频靖康之耻）

1.教师请学生分析为什么金会在灭辽之后对北宋动手

提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。

3.引导学生叙述金灭北宋的基本情况？

答案提示：宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。

4.引导学生讨论四人一组进行讨论分析北宋灭亡的原因? 目标导学三

南宋的偏安

1.请学生讲述：南宋建立的基本情况。

3.通过历史小短剧让学生对这段历史有更为深刻的了解。

4.分组讨论提高学生对北宋灭亡原因的认识。

北宋灭亡后，赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，定都临安，史

称南宋。

2.根据课本知识回答岳飞抗金的成果

答案提示：①收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手

中收复许多失地。

②郾城大捷：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金5.分组讨论提军主力，迫使金军后撤。

3.引导学生讨论四人一组进行讨论分析讨论岳飞之死？

高学生对北宋4.课后再次画出局势图，分析当时的金与南宋并立的局势。

三、课堂总结

金朝在我国历史上也有相当地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真灭亡原因的认识。

贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。

通过一次次的教学实践，对新的教学模式有了一定的思路，所以在今后教后的教学中，在历史课实践中，要将这些思路运用到更多的课程教学中，反思

带动历史学科的教学，促进学生学习历史的兴趣，为八年级的学习积累经验。