第14课文艺复兴运动名师课堂实录｜教案在线预览

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资料摘要

靖边二中七年级历史科导学案执教人____主备人校稿人议课组长签字教学领导签字第14课文艺复兴运动【学习目标】1、1.简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。2、2.了解文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要

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所属课文：第14课文艺复兴运动

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2019-05-30 08:24:00

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学校：靖边县第二中学

第14课文艺复兴运动名师课堂实录

未知

2019-05-30 08:24:00

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关键词：第14课文艺复兴运动名师课堂实录

正文

靖边二中

七年级历史科导学案

执教人____

主备人

校稿人

议课组长签字

教学领导签字

第14课

文艺复兴运动

【学习目标】

1、

1.简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。

2、

2.了解文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。 3、

3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

重点：文艺复兴的内容及代表人物。

难点：对人文主义的理解。

学习流程：

环内容设计

节

学法指导

预

一.文艺复兴

习

1.14世纪中叶，意大利的、等地出现了

案

资本主义萌芽。

2.形成中的资产不满罗马教廷，要求建立一种以为中心的生活哲学。

提倡发扬，追求享受现实生活。这就是思潮，文艺复兴运动兴起。

3.文艺复兴是一场反对教会“

”和提倡的新文化运动。这场运动采取复兴古代文化的方

式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。

二.但丁

但丁是文艺复兴的

。他的代表作是《》。通过作品表达了的感情与理想。

三.达·芬奇

达·芬奇与、并称为“文艺复兴三杰”，他的代表作有《

》和《》。

四.莎士比亚

15、16世纪，文艺复兴在意大利达到高潮，也开始向西欧其它国家传播，这些国家和地区出现了大批著名的文学艺术家。就是其中的杰出代表。他的代表作有《》、《》等。

环节三：合作探究

◆合作探究

1、简述文艺复兴运动兴起的原因及内容。

探

2、达•芬奇为什么会被称为多才多艺的文化巨人？究

案

1、文艺复兴最早兴起于（）

A、西班牙 B、葡萄牙

C、意大利 D、英国

2、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是

从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（）

训

A、人文主义 B、理性主义

C、社会主义 D、个性主义

练

3、意大利文艺复兴的先驱是（）

A、但丁 B、达•芬奇案

C、莎士比亚 D、阿基米德

4、下列属于意大利文艺复兴时期，多才多艺“百科全书”式人物达•芬奇的作品是（）

A.《神曲》 B.《哈姆雷特》

C.《罗密欧与朱丽叶》D.《最后的晚餐》

5、“她的微笑似有似无，让人琢磨不透。”描写的是（）

A.《最后的晚餐》 B.《神曲》

C.《蒙拉丽莎》 D.《哈姆雷特》

收获与反思：

关于本教案的常见问题

Q：第14课文艺复兴运动名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课文艺复兴运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第14课文艺复兴运动名师课堂实录