第18课 工业革命优秀课堂实录

第18课

工业革命（教学设计简案）

——龙廷江

【学习目标】

1、识记与理解：

记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特万能蒸汽机，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

2、过程与方法：

通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力；通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

3、情感态度与价值观：

通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

【重点难点】

重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

【学法指导】

1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。

教学流程

教学环节

教学内容

1、介绍网络新闻“中国新四大发明”，引导学生认识现代中国的科技成就。

2、以高铁为引子，追溯最早的火车产生于工业革命时期。

设计意图

创设情境、激发学生参与历史教学的兴趣

导入

展示新闻和图片

自学检测

检测学案以列为单位，学生快速回答填空内容，一人预习情况

一空

理解并掌握基本概念

什么是工业革命？

工业革命：18世纪60年代，英国率先开始了机器生产代替手工生产的工业革命。

手工生产→机器生产

1、以英国棉纺织业出现的矛盾探究在英国爆发工业革命的原因？

国内外市场不断扩大，工场手工业生产已不能满足市场的需求。

2、“瞻前顾后”复习旧知：

以下历史名词，哪些和英国有关？

3、出示图片，分析为英国工业革命提供了哪些条件？

全员参与，调动积极性

1、理解和掌握历史基本概念，从宏观上把握工业革命的发展趋势

2、理清英国历史发展的基本脉络与工业革命最先在英国发生的基本原因，培养图片史料分析能力

讲授新课

一、工业革命的原因

讲授新课

1、问题探究：

探究一：

英国工业革命率先开始于织布行业。

万能蒸气机的广泛应用把人来带入蒸气时代。

工业革命的特点是手工生产取代机器生产。

2、引导学生分析棉纺织也的重大发明：飞梭-珍妮纺纱机-骡机、水利织布机的基本史二、工业实及相互的逻辑联系。

革命的

3、动力来源变化：瓦特万能蒸汽机

重要发明

人类进入“蒸汽时代”

4、进一步思考，引导学生分析，交通运输行业的变革

制造蒸汽机所需的钢铁从哪来？

蒸汽机燃烧所需的煤从哪来？

棉纺织行业的快速发展，生产的大量的产品该怎么办？

第一辆火车“旅行者”号及对铁路运输业的影响

5、探究二：各项技术的相互关系

三、现代工厂制度的出现

1、阅读教材125页内容，说说现代工厂制度的特点

2、从材料中概括现代工厂制度的影响

1、展示马克思对工业革命的评价

2、材料引导学生从多角度分析工业革命的影响

3、数字展示英国工业革命对世界的贡献和改变

4、以***在曼彻斯特讲话为例，让学生谈感受，写下对未来的自己想说的话

1、认识第一次工业革命首先在棉纺织业发生的基本史实。

2、理解科学技术之间相互促进的逻辑联系

3、动力源的改进：瓦特万能（改良）蒸汽机。各行各业推动工业革命全面展开。

4、凸显瓦特的工匠精神。

5、识记并理解，工

业革命中交通运输的主要成就及影响

1、培养学生阅读和概括材料的能力

2、提升史料实证历史学科核心素养

1、培养学生阅读和概括材料的能力

2、培养学生多角度认识和分析问题的能力

3、提升学生分析概

括提炼历史因素的能力

4、情感升华，凸显创新精神，激发历史学习的情感

链接中考

学以致用

四、工业革命的影响

反馈提升

1、在工业革命中，对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是（

）

A.珍尼纺纱机

B.改良蒸汽机

C.火车机车

D.内燃机

课堂练习

2.“英国将历史跨入的一个新的时代”。这里“新的时代”是指（

）

A.蒸汽时代

B.电气时代

C.信息时代

D.生物时代