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七年级 历史学科导学案主备人：宋艳文主备时间：2017年9 月 3 日复备人：宋艳文复备时间：2019 年6 月 21日 课中国早期人类的代表——北京人课时1节题学习目标：1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。领2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。
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- 所属课文：第1课 中国早期人类的代表——北京人
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- 2019-06-26 00:13:00
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第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：第1课 中国早期�…ppt配套的板书设计及意图
正文
七年级 历史学科导学案
主备人：宋艳文主备时间：2017年9 月 3 日复备人：宋艳文
复备时间：2019 年6 月 21日 课中国早期人类的代表——北京人
课时
1节
题
学习目标：
1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。
领
2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。
3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化
过程中的重大意义。
航
重难点：
重
点：
北京人的发现
难
点：北京人的特征
学法指导：
讨论、探究、展示
教学准备
课件
【自主学习】
知识点一：阅读“我国境内的早期人类”思考回答
1．生活时代：距今约 年；发现地点： 省元谋县。
启
2．地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的_____人类。
知识点二：阅读“北京人的发现”思考回答
1．生活时代：距今约 年；发现地点：________。
2．发现过程：周口店北京人遗址最先于_____年被发现。
航
3.发现意义：这些古人类化石和石器的发现，为复原________的特征和生活状况提供了重要证据。
知识点三：阅读“北京人的特征”思考回答
1．生活状况：能打制粗糙石器（旧石器）；通过____和_____等获取食物。
2．火的使用：（1）北京人已经学会使用_______，会长时间保存________。
【展示提升】
1.
火的使用有何重大意义？
1 / 3
导
航
远
航
2.
化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？
3.
比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪里？
课堂练习：
一、选择题
1．下列关于北京人的表述，正确的是（ ）
①生活于约70万年至20万年前②四肢与现代人无多大差别
③头部与现代人有明显差别④还不具备人类的基本特征
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．下图中不可能是北京人使用过的工具是（ ）
A． B． C． D．
3．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（ ）
A．可以展示北京古老的民俗风情 B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史
C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类
D．地处郊区，环境优美，景色秀丽
教师引导、学生自我小结：
一.我国境内的早期人类
云南元谋人
二.北京人
（1）发现地点
（2）距今年代
（3）发现过程
三.北京人的特征
布置作业：
2 / 3
完成基础训练
护
达标检测：
见附件
航
盘点收获（教学反思）
达标检测：
1.（1）图1是哪种原始人类的头部复原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同（有何特点）？
（2）图2是哪种原始人类的头部复原图？有什么特点？
图1
图2
2.材料二：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”
（3）材料二证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？
材料三：观看图3、图4回答问题
（4）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？爱美之心，远古有之，山顶洞人懂得爱美，是因为我们看到了什么？请说出山顶洞人生产与生活的具体情况？
图3
图4
3 / 3
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。