中华人民共和国主席精品学案

《中华人民共和国主席》教学设计

陕西省礼泉县实验初中

郑

佳

一、设计思路

《中华人民共和国主席》是部编版八年级下册《第三单元

人民当家作主》《第六课

我国的国家机构》的第二框内容。通过学习，引导学生明确中华人民共和国主席的性质、地位、产生、任期和职权。

本课坚持理论联系实际的原则，依托时政要闻组织教学，让道法课堂可视、可感。

二、设计依据

1、《课程标准》：知道中华人名共和国宪法是我国的根本法。

2、《青少年法制教育大纲》：初步了解重要国家机构的职权。

强化政治认同。

3、核心素养：培养学生的政治认同和法治意识。

4、宪法：第三章

国家机构

第二节

中华人民共和国主席。

三、学生情况

初中阶段是学生素养形成的关键时期。学生成长必备的法治意识就需要我们使用好八年级下册《法治教育专册》。

八年级学生伴随着身心发展和社会阅历的不断丰富，开始接触一些国家机关，关注社会政治经济现象，会琢磨这些国家机关的性质、职权以及在维护人民当家作主中发挥的重要作用。

四、教学目标

1、情感态度和价值观目标：正确认识中华人民共和国主席这一国家1

机关，增强对***的崇敬、热爱之情。

2、能力目标：提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

3、知识目标：认识中华人民共和国主席的性质、地位、产生、任期和职权。

五、教学重、难点

1、教学重点：代表中华人民共和国的国家机关。

2、教学难点：***的职权。

六、教学方法：讨论教学法、情景探究法

七、学习方法：自主学习、合作学习

八、课前准备——诵读宪法

第三章

国家机构

第二节

中华人民共和国主席

第七十九条

中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

第八十条

中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长，授2

予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

第八十一条

中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要决定。

第八十二条

中华人民共和国副主席协助主席工作。

中华人民共和国副主席受主席的委托，可以代行主席的部分职权。

第八十三条

中华人民共和国主席、副主席行使职权到下届全国人民代表大会选出主席、副主席等。

第八十四条

中华人民共和国主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位。

中华人民共和国副主席缺位的时候，由全国人民代表大会补选。

中华人民共和国主席、副主席都缺位的时候，由全国人民代表大会补选以前，由全国人民代表大会常务委员长暂时代理主席职位。

九、教学过程

教学环节

导

入

3

教师活动

学生活动

设计意图

展示***及***图片，提认真听讲，培养学生的出问题：***和***虽然积极思考。

政治认同以身处不同的时代，但他们却有着共同的名字，这个名字是？及对***的崇敬、

这样的称呼和身份又意味着什么？

带着这些不解与疑惑，让我们共同走进《6.2中华人民共和国主席》。

自

主

学

习

展

风

采

合

作

探

究

共

进

步

4

热爱之情。

提出问题，组织学习。

阅读教材，培养学生提学生阅读教材，完成如下问题：

认真思考，取信息的能1、***代表着什么？

2、***是如何产生的？

3、谁有权被选为***？

4、每届主席任期是多久？

5、***有哪些职权？

观看视频《***的产生》，认真观看，增强学习兴谈感受。

积极思考，趣，培养学回答问题。

习自信。

新闻对对碰。

小组合作，引导学生形回答问题。

力，初步了解***的性质、产生、任期、职权等。

下列时政新闻中，***主席互动交流。

成“家事、行使了哪些职权？

1、***签署***令

2、***向全军发布动员令

3、***出访俄罗斯并出席第国事、天下事，事事关心”的国家观念，提高

二十三届圣彼得堡国际经济论坛

4、***向普京授予首枚“友谊勋章

总

结

反馈学生小结，归纳梳理。

对***的认识，能够区分***的四项职权。

学生从性明确当代青如果用一个字来概括***主质、产生、年的责任与席的工作，那便是“忙”。在他任期、职权使命，以青奔忙的身影背后，是一个正在等方面对春之我创建发展、变革和走向复兴的中国；中华人民青春之家是一个勤劳、勇敢、充满激情共和国主庭，青春之的伟大民族；是一群满怀理想、席进行总国家，青春热血沸腾的好青年。就让我们结。

跟着***主席，以青春之我，拼搏出青春中国的最美图景。

之民族、青春之地球、青春之宇宙……

十、板书设计

中华人民共和国主席

性质

产生

任期

职权

十一、作业：

以“青春之我，拼搏出青春中国的最美图景”为主题，分组讨论并形成文字材料。

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