中华人民共和国主席教学实录

6.2《中华人民共和国主席》教学设计

课题 6.2《中华人民共和国主席》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级 1、知道中华人民共和国主席的地位及性质；

学习

2、了解中华人民共和国主席的产生及任期；

目标

3、知道并理解中华人民共和国主席的职权；

4、提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。

重点

中华人民共和国主席的地位及性质、产生及任期；

难点

中华人民共和国主席的职权。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频《***的情怀

我将无我

不负人民》

2019年3月22日下午，***主席在回答意大利众议长菲科提问时，***主席的目光沉静而充满力量说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。

”

“我将无我，不负人民”的深情表达迅速刷屏，赢得广泛赞誉。这个答案深刻反映了他爱民的一腔赤诚、为民的真挚情怀。

今天我们学习第六课

我国国家机构

第二节

中华人民共和国主席

学生活动

观看视频，思考问题

设计意图

视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容

1

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本

P81-82内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、中华人民共和国主席的地位如何？

2、中华人民共和国主席如何产生？任期是多少？

3、中华人民共和国主席的职权有哪些？

三、师生合作探究

(一)

代表中华人民共和国的国家机关

学生读出教学目标

学生自学

教师巡视，随时回答学生的问题。

引导学生通过视频思考归纳问题

探究一：观看视频《2018年3月，十三届全国人大观看视频，思一次会议选举产生新一届国家领导人》

（1）（1）***的地位如何？

（2）（2）***的地位及性质是什么？

点拨：

考问题

学生讨论发言

引导学生通过视频思考归纳问题

（1）***是代表中华人民共和国的国家机

关。

（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

探究二：播放视频《***是如何选举产生的》

思考：中华人民共和国主席、副主席的任职要求

观看视频，思考问题

2

点拨：

（1）***由全国人民代表大会选举产生。

（2）有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

学生讨论发言

老师请学生回答问题后再作出点讨论交流，说评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

学生讨论发言

引导学生通过视

频思考归纳问题

探究三：出示图片：历任中华人民共和国主席

思考：中华人民共和国主席的任期

点拨：

中华人民共和国主席、副主席同每届任期同全国人民代表

大会每届任期相同。

(二) ***的职权

探究一：播放视频《***签署第二十六号***令，通过《中华人民共和国外商投资法》》

思考：

***发布***令，行使了什么职权？

点拨：

公布法律、发布命令，***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。宣布进入紧急状态；宣布进入战争状态；发布动员令；

探究二：播放视频《******签署主席令

任

命***为中华人民共和国国务院总理》

思考：***发布***令，行使了什么职权？观看视频，思

3 出自己的认识

观看视频，思考问题

点拨：

任免权，***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

考问题

学生讨论发言

探究三：播放视频《并肩前行——******对法国进行国事访问》

思考：***主席行使了什么职权？

点拨：

外事权，***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

探究四：播放视频《八一勋章授勋仪式》

思考：***主席行使了什么职权？

点拨：

荣典权，***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，由***宣布授予。归纳：人民代表大会职权

探究五：探究与分享

材料一：2018年12月18日，***等领导同志为获改革先锋称号、中国改革友谊奖章人员颁奖。少

4

观看视频，思考问题

学生讨论发言

引导学生通过视

观看视频，思考问题

学生讨论发言

频思考归纳问题

引导学生通过视频思考归纳问题

先队员向受表彰人员献上美丽的鲜花。现场全体起立，热烈鼓掌，向受表彰人员表示衷心祝贺和崇高敬意。。

材料二：2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

（1）***行使了什么职权？

（2）为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授于国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

点拨：

（1）荣典权；

（2）***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常

讨论交流，说出自己的认识

务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，

由***宣布授予。

当堂达标

见课时训练

认真做题，同桌互改

通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用

5

课堂小结

本节课我们主要学习了***的地位、产生过程说出本节课自归纳知识

以及***的职权范围。希望通过本课的学习，己学会什么

同学们能对***这一国家机关不再停留在表面的认知上，而是能从国家层面政治层面更深刻地理解它。

板书

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

二、***的职权

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