3．排球教学设计模板是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3．排球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3．排球教学设计模板｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3．排球教学设计模板

正文

排球教学设计

一、指导思想

本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

二、教材分析

排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。

然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性，为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。

三、学情分析

初三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。

四、教法分析

游戏法

通过游戏带动学生的气氛，及培养球感

评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。

比赛法

通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进一步改进自己的不足。

教材内容

教学目1 排球正面双手垫球

2 弯道跑

1 运动参与：通过尝试、合作、探究、小团体教学模式，培养学生积极参加排球运动的兴趣，并主动投入到活动中去。

2 运动技能：认识排球垫球在排球运动中的作用，初步

掌握排球正面双手垫球的技术、弯道跑

练习

3、自主、参与、合作练习

4、

提升、评价、拓展练习

5、解决问题

2插臂，3蹬地，4提肩，5抬臂，6顶肘，7压腕，8重心前移

3、分组进行固定球练习

1、分小组练习，教师巡视指导，并提示、抽查、展示

1、分组（两人）进行学生在规范动作下自垫数的自测验，进行升级练习

2、教师注意差生的辅导

1、

解决学生存在抱手跑问题

3、一人持球，另一同学原地体会击球部位和手感

1、学生自由组合两人一组，一人一球，通过教师示范讲解以及徒手练习，个人小团体自垫练习

2、要求两人之间互相评价，共同提高，并提示要抽查

1、学生在规范动作下看自垫球的次数

2、分层后，超过10次的进行双人互垫球尝试，8个区进一步提升，争取到10个区，6个区域加强基本技术的规范与辅导

1、两人一组，一人抛球，另外一人垫球一次，摸地一次，移动两步，再摸地一次，再垫球



弯道跑

1 、教师示范

（用一个田径的历史故事开头，世界100米冠军与200米冠军同时跑150 米谁会是冠军呢？引入弯道跑的意义）

讲解动作要领

身体向内倾斜，内膝外展，外侧膝内扣，外侧的幅度大

1、围绕篮球场地进行弯道跑练习

2、半径越小，速度越快，身体倾斜程度与技术变化程度越大

1中圈追逐跑

2让学生体验不同弯度的感觉

3弯道跑小组接力比赛

2 三份线弯道跑

3 全场弯道跑（根据实际情况和器材待定）

1、从篮球场地底线，沿三分线，弯道跑一圈，排到队尾

1有组织从高台背投

有八名同学分成两组，对面站立，手拉手，保护背投者。另外同学轮流进行

2跟随教师的口令做动作，喊口令

结束阶段

1素质拓展

1．1讲解信任背投的练习与保护方法

1．2示范信任背投的动作

1．3鼓励同学战胜自己，勇敢地走上高台并倒下

结束部分

1．4参与保护

（整理活

动学习了

小步跑，素2踏步走喊口令

质拓展体2．1原地踏步走2*8拍

验到团队2．2第二个8拍喊：三、协作精神）

二、三、四、脚、掌、扒、地，2*8拍

2．3第五个8拍喊：提、高、重、心、加、快、速、度

小结

讲评







资料摘要

3．排球教学设计模板