1 数据的收集优秀公开课教案

数据的收集》教学设计

宜黄二中 黄丽美

一、教学目标

1、知识与技能：了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式等。

2、过程与方法：经历数据的收集、整理等过程，经历调查、统计等

活动，在活动中，发展学生的统计意识和获取数据途径的选择，感受收集数据的必要性。

3、情感态度与价值观：通过调查身边的实际问题，让学生认识数学

与人类生活的密切联系。

二、教学重点：掌握一个统计活动所要经历的过程。

三、教学难点：不同的情况选择适当的收集数据的方法。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

元旦将至，班级要举办元旦联欢晚会，如果你是文娱委员，你将如何安排此次活动的节目？

解决这个问题，首先需要了解全班每位同学各有什么样擅长的文娱节目能参与演出。为此，你需要进行调查。那么如何进行调查统计呢？这就是我们今天要学的内容：收据的收集。（板书课题）

（二）探索交流，解决问题

2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱，水资源问题成为全社会关注的热点。小颖和小明对水资源问题也很感兴趣，他们各自进行了调查。

活动一：小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图。

问题：从小颖的统计图中，你能得到什么信息？

活动二：小明想了解周围的人是否具有节水意识，于是他设计了一份简单的调查问卷，并到小区随机调查了40人，他将部分调查结果制成了统计图。

调查问卷

年龄：___________岁

1、你在刷牙时会一直开着水龙头吗？(

) A、经常这样

B、有时这样

C、从不这样

2、你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地，冲厕所的等。

A、经常这样 B、有时这样 C、从不这样

被调查者的年龄结构45岁以上25%30岁以下15% 问题1中各年龄段选择“从不这样”的情况30-45岁60%

问题2中各年龄段选择“经常这样”的情况人数12108642030岁以下1人数121081086420210930-45岁45岁以上 30岁以下30-45岁45岁以上

问题1：在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？

45岁以上：4025%10（人）

30-45岁：4060%24（人）

30岁以下：4015%6（人）

问题2：小明和小颖分别是通过什么方法调查的？

问题3：通过小明给出的调查结果，你认为哪个年龄阶段的人最具有节水意识？

（学生举手做答，老师指出不能单纯的只看统计图中的数据，应该计算各年龄段选择该选项人数占各年龄段总人数的百分比，引导学生进行计算，得出结论。）

（1）问题一中选择“从不”： （2）问题二中选择“经常这样”： 30岁以下（1÷6≈16.7%） 30岁以下（2÷6≈33.3%） 30-45岁(10÷24≈41.7%) 30-45岁(10÷24≈41.7%) 45岁以上（8÷10=80%） 45岁以上（9÷10=90%）

结论：45岁以上的人最具有节水意识。

活动三：回归到开课伊始提出的元旦晚会问题，你将如何去调查？解决这个问题，首先需要了解全班每位同学各有什么样擅长的文娱节目能参与演出。为此，我们需要进行调查。那么如何进行调查统计呢？在开展调查前，老师要问你们几个问题：

问题1：调查的目的是什么？

问题2：调查的对象是谁？

问题3：怎样进行调查呢？

同学们分小组进行调查。

调查问卷

你擅长的文娱节目是(只选一项)(

) A．歌曲

B．器乐

C．舞蹈

D．戏曲

E．相声、小品

根据调查结果应该安排哪些节目？

议一议：从事一个统计活动大致要经历那些过程？

统计活动大致过程：1、明确调查目的；

2、确定调查对象；

3、选择调查方法；

4、展开调查；

5、整理分析数据；

6、得出结论。

教师提问：在上面活动中的统计数据是怎样得到的？（问卷调查）

想一想：

问题1：了解同学们的身高情况，要采取什么方法收集数据？（测量）

问题2：为了了解我国水资源、人均水资源占有量，你打算怎样获得数据？（网上搜索）

问题3：为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集数据？（实验）

收集数据的方法：调查、测量、实验、直接观察、上网搜索、查阅参考文献等。（根据不同的情况选择合适的收集数据方式）

（三）多层练习，巩固新知

1、就以下统计目标，你认为选择何种方法收集数据比较合适？

（1）某班15岁以上的学生人数；（询问）

（2）我国濒临灭绝的植物的数量；（查阅文献，上网搜索）

（3）某种玉米种子的发芽率。（实验）

2、老师想要了解一下我们班同学的节水意识如何，请你设计一份简单的调查问卷。（引导学生用小明的调查问卷进行调查）

（1）你要调查的问题是什么？（同学擅长的文娱）

（2）你要调查的对象是谁？（全班同学）

（3）你要选择什么方式来调查？（问卷调查）

（4）你是怎么设计问卷调查表的？

（四）全课小结，反思提升

1、今天你学到了什么？

2、你有什么感想？

（五）布置作业 优化设计，作业本

五、板书设计

6.1数据的收集

统计活动大致过程：1、明确调查目的；

2、确定调查对象；

3、选择调查方法；

4、展开调查；

5、整理分析数据；

6、得出结论。

收集数据的方法：调查、测量、实验、直接观察、上网搜索、查阅参考文献等。