在社会中成长教学设计一等奖｜教案在线预览

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第2课时在社会中成长1 教学分析【教学目标】知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重知识目标要性，能够自觉培养自己的亲社会行为养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变能力目标化，投身社会实践树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安情感态度与价值观慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务

资料类型：教学教案文档

所属课文：在社会中成长

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2019-07-02 13:28:00

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学校：辽阳市第十六中学

在社会中成长教学设计一等奖

未知

2019-07-02 13:28:00

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关键词：在社会中成长教学设计一等奖

正文

第2课时

在社会中成长

1 教学分析

【教学目标】

知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重知识目标

要性，能够自觉培养自己的亲社会行为

养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变能力目标

化，投身社会实践

树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安情感态度与价值观慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务目标

社会、奉献社会的自觉性

【重点难点】

教学重点：我为社会作贡献。

教学难点：在社会课堂中成长。

2 教学过程

一、导入新课

(展示图片)想一想：这些行为有哪些共同点？

二、新课讲授

目标导学一：在社会课堂中成长

(一)人是不断社会化的

活动一：情景探究《狼孩的故事》

思考：这个故事说明了什么？

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

3 板书设计

在社会中成长实现社会化的方式在社会课堂中成长社会化的意义人离不开社会亲社会行为表现及意义养成亲社会行为实现亲社会行为

人的成长是不断社会化的过程

关于本教案的常见问题

Q：在社会中成长教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在社会中成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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