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文化

—2019年中考专题复习课①

1 教学分析

【教学目标】

1、知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；懂得如何弘扬中华文化和中华传统美德

2、增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感

3、了解中华民族精神的深刻内涵及特点，体会其伟大作用；理解践行社会主义核心价值观的意义。

4、用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观

【重点难点】

教学重点：传统文化 传统美德

教学难点：民族精神 社会主义核心价值观

2 教学过程

一、导入新课

前面几周我们已进行了第一轮基础知识的复习，从本节课开始我们进行第二轮时政热点专题的复习，我们首先来复习有关文化方面的知识。

二、新课讲授

1、热点回顾：

（1）

“崇尚英雄、缅怀先烈”

近年来，***在各个场合发表了很多“崇尚英雄、缅怀先烈”的重要论断。主要有：

1.祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。

2.对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。

3.理想之光不灭，信念之光不灭。我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。

4.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

★考点链接：民族精神、爱国主义、社会主义核心价值观、文化自信等；

（1）感动中国

2019年2月18日晚，《感动中国2018年度人物颁奖盛典》播出，获得“感动中国2018年度人物”荣誉的分别是：程开甲、钟扬、王继才、王仕花、马旭、杜富国、吕保民、刘传健、其美多吉、张渠伟、张玉滚。另外，2018年是中国改革开放四十周年，《感动中国》还向四十年来的

“改革先锋”表达了特别致敬。

★考点链接：民族精神、爱国主义、社会主义核心价值观、文化自信等；

（3）2019年12月18日，在庆祝改革开放40周年大会上，***主席强调，自古以来，中华民族就以“天下大同”、“协和万邦”的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流。正是这种“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿

烂文明。

★考点链接：文化自信、文化交流、中华传统文化、社会主义核心价值观等；

（4）凉山扑火30位牺牲英雄被评定烈士

2019年3月30日17时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。31日，在扑火行动中，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，造成27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。4月5日，英勇牺牲烈士悼念活动昨日在西昌市举行。

★考点链接：敬业奉献、民族精神、社会主义核心价值观、平凡与伟大等；

2、思维导图：（老师引导学生画思维导图、展示学生的内容，老师总结）

文化

（1）传统文化：组成、特点、重要性、态度

（2）传统美德：内涵、重要性、做法

（3）民族精神：内涵、表现、重要性、做法

（4）社会主义核心价值观：内容、重要性、做法

（5）外来文化：多样性、做法

（6）教育：作用、做法

3、重难突破

（1）.传统文化

▶特点：源远流长、博大精深；

▶价值/重要性/作用：

①文化兴国运兴，文化强民族强。文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

③中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

▶新时代传承和发展中国特色社会主义文化的要求：

坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

（2）传统美德

▶内涵：中华传统美德内涵丰富，博大精深。有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。

▶如何传承（怎样做）： 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

（3）民族精神

▶含义：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

▶作用：

①民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。

②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。

▶如何传承：

①国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；

②他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；

③日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。

（4）会主义核心价值观

▶内涵：

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，

爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

▶重要性（作用）：

①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值准则，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现；

②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。

▶如何培育：

①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

②青少年自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

③少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。

4、课堂巩固：

（1）《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”，开展《感动中国》评选活动有利于（ ）

①加强社会主义精神文明建设②培育和践行社会主义核心价值观③弘扬中华传统美德④弘扬以爱国主义为核心的时代精神

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

(2)2019年春晚上，中央芭蕾舞团带来的《敦煌飞天》呈现了中华民族优秀传统文化的优秀美丽与时代风采。新时代传承和发展中国特色社会主义文化，需要（ ）

①立足当代中国现实，结合当今时代条件②夯实优秀传统文化根基，薪火相传③坚守中华文化立场，抵制外来文化④不忘本来，面向未来

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

(3)

2019年1月9日，文化和旅游部下发《关于命名2018-2020年度中国民间文化艺术之乡的通知》，公布了2018-2020年度中国民间文化艺术之乡的名单，北京大兴区榆垡镇等175个县、乡镇等入选。此举（ ）

①是当代中国人评价是非曲直的价值标准 ②有利于弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化

③有利于促进乡村振兴，建设社会主义文化强国

④有利于引导国民坚定文化自信，铸就中华文化新辉煌

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

(4)

丰收节是庆祝丰收的节日。2018年国家批准将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。2018年9月23日是我国首个“中国农民丰收节”，各地举办了具有地方特色、民族特色的农耕文化、民俗文化活动。国家设立丰收节的文化意义在于（ ）

A.展示农村发展巨大成就，建设现代农业强国 B.汇聚农业发展磅礴力量，助力乡村振兴战略 C.推动乡村旅游经济发展，助推全面小康步伐 D.展示悠久厚重农耕文化，增强民族文化认同

(5)9月30日上午10时，***等党和国家领导人同首都各界代表一起出席向人民英雄敬献花篮仪式。这是我国英雄烈士保护法施行后第一个烈士纪念日。英烈保护法规定，每年9月30日为烈士纪念日，国家在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式，缅怀英雄烈士。对缅怀英雄烈士，认识错误的有（

）

A.英雄烈士精神是支撑中华民族的脊梁

B. 英烈精神是民族精神的核心

C.是社会主义核心价值观的践行

D. 弘扬民族精神，增强民族凝聚力

5、能力提升

材料一：2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，着火点在海拔3800余米左右。3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，多名扑火人员失去联系。截至4月1日18:30 ，30名失联扑火队员遗体已全部找到，包括27名森林消防员和3名地方扑火人员。清明将至，除了祭奠先烈，我们也不会忘了那些和平时代奋不顾身的当代英雄们！

材料二：2018年5月29日，广西玉林一栋民房发生火灾，消防员杨科璋转移一岁半的小女孩时，不慎踩空，从五楼跌落。他仰面躺在地上，女孩被他紧紧搂在胸前，除头部擦伤外没有任何损伤，可杨科璋却伤重不治。

假设你是老师，请根据以上材料创设三个问题？并回答相关问题。

问题一：我们可以从他们身上学习哪些优秀品质？

问题二：学习他们的优秀品质对当代社会有什么意义？

问题三：作为中学生，你准备怎样向当代英雄学习？

问题四：材料中人物所体现了社会主义核心价值观的哪些内容？

问题五：我们为什么要大力提倡社会主义核心价值观？

问题六：青少年应如何践行社会主义核心价值观？等等

三、课堂总结

本节课我们通过五个环节对七至九年级有关文化方面的知识进行了复习，但从复习来看同学们对知识掌握不够牢固尤其是某些重难点知识，希望同学们利用时间复习巩固好相关知识。

3 板书设计

文化

（1）传统文化：组成、特点、重要性、态度

（2）传统美德：内涵、重要性、做法

（3）民族精神：内涵、表现、重要性、做法

（4）社会主义核心价值观：内容、重要性、做法

（5）外来文化：多样性、做法

（6）教育：作用、做法

4 教学反思

与文化相关知识历来是升考的重点考查内容，本节课通过热点回顾、思维导图、重难突破、课堂巩固、能力提升五个环节来复习巩固相关知识，达到较好成效。本节课最重要的环节是老师通过引导学生通过画思维导图、展示、总结，构建整合、巩固与文化相关的知识，画思维导图虽然前面训练过，但学生运用不熟练需要老师在今后的学习中加以训练、点拨来提升复习效果。其次是在能力提升环节，老师提供背景材料让学生来创设问题并回答问题的训练，它能提升学生运用、分析、解决问题的能力，但这是第一次进行此类训练学生较陌生觉得无从下手，需要在今后的学习中加强训练提升。