第二课做个好“村民”第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二课 做个好“村民”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人民版九年级下册道德与法治科《做个好“村民”》课题尊重和欣赏差异学习单元第一单元学科道德与法治年级九年级情感态度价值观目标：树立全球意识，认识做一个负责任地球村民的重要性能力目标：学会理性客观地分析的能力目标知识目标：尊重和欣赏差异重点树立全球意识，认识做一个负责任地球村民的重要性难点学会理性客

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二课做个好“村民”

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2026-02-01 02:17:36

来源学校

学校：湘潭县云龙实验中学

第二课做个好“村民”第二课时教案

未知

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关键词：第二课做个好“村民”第二课时教案

正文

人民版九年级下册道德与法治科《做个好“村民”》

课题尊重和欣赏差异

学习

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

九年级

情感态度价值观目标：树立全球意识，认识做一个负责任地球村民的重要性

能力目标：学会理性客观地分析的能力

目标

知识目标：尊重和欣赏差异

重点

树立全球意识，认识做一个负责任地球村民的重要性

难点

学会理性客观地分析能力

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频：《洋媳妇葛燕希讲述,中西文化差异的生活趣事》

思考：你有哪些感受？

学生活动

学生谈感受，导入新课

设计意图

从生活角度引导学生认识生活要尊重和欣赏差异

讲授新课

（一）尊重和欣赏差异

1、你说我说：你知道世界各地还有哪些有趣的差异吗？

2、教学小结：

2、小组合作探究：一位来华不久的法国学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。但是中国同学却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让法国同学很不解：衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较“虚伪”？

思考：如果你是这位法国同学的朋友，该如何向她解释？我们生活中应该如何避免这些尴尬？

3、教师小结：尊重差异就是要接纳他人的不同，并通过良好的沟通来达到相互理解；我们需要加强交流，相互尊重、求同存异，多一点儿包容、少一点排斥。

（二）多姿多彩才美丽

1、图片展示

2、知识窗：我们要有一双欣赏差异之美的眼睛，

学生学习思考讨论问题：

如果你是这位法国同学的朋友，该如何向她解释？我们生活中应该如何避免这些尴尬？

通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力

要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越。

（三）平等对待所有“村民”

1、阅读教材相关内容

2、

思考：

①.面对足球赛中的不公平不平等对待，你有什么感受？

②假如你是国际足联主席，你会采取哪些措施来消除足球赛场上的种族歧视？

③有人说，对于弱势国家我们需要给予更多的帮助；也有人说，对于任何国家都要一视同仁。你同意谁的观点呢？说一说你的理由。

三、教师总结：

课堂小结

要求学生联系自己生活

生活化教学理念

大家通过本节课的学习，我们知道了“地球村”

的形成使我们每一个人既是一国国民，也是地球村的村民。我们要做负责任的地球村村民。

板书

做个好“村民

一、尊重和欣赏差异

二、多姿多彩才美丽

三、平等对待所有“村民”

关于本教案的常见问题

Q：第二课做个好“村民”第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二课做个好“村民”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二课做个好“村民”第二课时教案