第七课 我们的文化自信名师教学设计2

娄底一中初中部统一备课用纸

科

目

课

题

主备人

政治

年

级

初三 第七课

第一课时

中华文化之伟大

向金英

审核人

班

级

课

时

1课时

时

间

课

型

把关人

2019.04.1

1、全面了解源远流长、博大精深、具有强大生命力与凝聚力的中华文化对人类文明的进步作出过巨大贡献。

教学目标

2、了解中国科技对世界的巨大贡献。

3、认识中华文化深邃的思想宝库。

4、知道灿烂的中国文艺是人类文化宝库中的瑰宝。

教学重点

源远流长、博大精深、具有强大生命力与凝聚力的中华文化。

教学难点

中华文化深邃的思想宝库。

教具

多媒体辅助教学

教学内容及过程（含教学方法及手段）

二次（三次）备课

一、问题导入

思考：提到中华文化，你会想到什么？

二、自主学习

阅读教材，思考下列问题：

1、了解中华文化的内容。

2、认识中华文化的特点，感受个人情感与民族文化间的关系，提高文化认同感。

3、认同中华文化对个体、人类及世界的深远影响，初步感受中华文化之伟大和其精神魅力，愿意为保护民族文化做出努力。

1

三、讲授新课

（一）中华文化之内容

①独特的语言文字；

②浩如烟海的文化典籍；

③名扬世界的科技工艺；

④异彩纷呈的文学艺术；

⑤充满智慧的哲学思想；

⑥完备深刻的道德伦理。

（二）中华文化之特点

1、源远流长

见证：汉字和史书典籍

2、博大精深

（1）独特性：独树一帜，独领风骚（内容）

文学艺术和科学技术

（2）区域性：一方水土，一方文化

形成原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

（3）民族性

①中华各民族文化异彩纷呈，各民族的文字创造了优秀的民族文学。

②各民族文化与中华文化的关系：a.中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩

；b.中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性；c.各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲；d.各民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。

③意义：各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

（三）中华文化之地位

中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

（四）中华文化之影响

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1、惠及世界的科技发明

2、影响力强大的中国思想

3、灿烂的文学艺术成就

（五）中华文化之重要性

1、为什么说中国文化源远流长、博大精深？

中华文化具有包容性（求同存异和兼收并蓄），在世界各种古老文化中，只有中华文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼收并蓄的开放体系。

2、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，为什么却可以绵延不绝，

历久弥新？

①中华文化是中华民族的血脉，是民族的根，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。

②文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。

3、中华文化为什么能够产生世界性影响？

中华文化之所以能够产生世界性影响，是因为它蕴含了几千年来中国人的智慧精神追求。这些文化是我们从先辈那里继承的丰厚历史遗产，是中华民族的魂，是中华民族的根，渗透在每个中国人的血脉中，深刻地影响着每个中国人的思想和行为。

四、课堂小结

本节课围绕中华文化之内容、特点、地位和重要性展开，让学生树立中华文化之自信。

板书设计：

第七课

第一课时

中华文化之伟大

一、中华文化之内容

二、中华文化之特点

三、中华文化之地位

四、中华文化之影响

五、中华文化之重要性

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作业布置：

教学反思：

注：二备用黑笔，三备用红笔。

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