延续文化血脉教学设计思路是什么类型的资料？

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延续文化血脉教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：延续文化血脉教学设计思路

正文

第五课

守望精神家园

第一框

延续文化血脉

目标导学一、中华文化根

一、教学目标：

情感、态度、价值观：

1、感受中华文化的魅力，热爱中华文化，坚定文化自信。

2、树立自觉传承中华传统文化的积极态度。

能力目标：提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力。

知识目标：了解中华文化的内涵，懂得文化自信的重要意义。

二、重点难点：

教学重点：坚定文化自信

教学难点：坚定文化自信

三、教法及学法指导：视频探究、主题探究、合作学习

四、教学过程：

（一）、视频导入：

观看视频《独角麒麟狮和西秦戏》（《中国影像方志-广东海丰篇》的片段）、感受海丰县本地传统文化的魅力，引入课题。

（二）、感知思维导图。

（三）、视频探究： 1、看视频《灿烂的中华文化》

2、由学生结合视频内容，思考问题。（中华文化是怎样形成的？中华文化的

内容、特点是什么？

中华传统文化的意义（作用）是什么？

2、学生回答。

3、点拨：中华文化的形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。中华文化的基本内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技艺术，异彩纷呈的文学艺术等。特点：源远流长、博大精深。中华传统文化的意义（作用）：文化兴国运兴，文化强民族强，中华优秀传统文化是中华民族的“根”，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

（四）、视频探究：

1、观看视频：《中华文化》

2、分组讨论合作解答问题：结合视频和P61“探究与分享”、“相关链接”、合作解答问题。（问题：中华文化薪火相传、一脉相承的原因是什么？新时代，传承和发展中国特色社会主义文化，应如何做？）

3、由小组以抢答的形式回答问题。

4、老师点拨。

（五）、视频探究：

1、观看视频：《文化自信关乎伟大复兴》

2、分组讨论合作解答问题：结合视频和P62“探究与分享”，合作解答问题：

（问题：文化自信的含义是什么？

文化自信的来源是什么？怎样增强文化自信？）

3、由小组以抢答的形式回答问题。

4、老师点拨。

5、拓展：我们中学生如何在生活中增强文化自信？我们海丰有着丰富的革命文化（红色文化）资源，海丰有哪些红色教育基地与工程？（以小组接龙的形式回答）

（六）主题探究：

1、【合作探究】

探究一：对小组收集的有关传统文化的物品进行解说，为创意展示做准备。

探究二：为增强文化自信设计一条宣传标语。

2、【展示提升】小组根据本组在合作探究中的讨论结果进行创意展示

展示一：小组展示本组对传统文化的解说。

展示二：小组展示本组讨论出的关于增强文化自信的宣传标语。

3、点拨

（七）课堂小结、达标检测

五、板书设计：

一、中华文化根

形成：

（一）、中华文化

内容：

特点：

作用：

原因：

（二）中国特色社会主义文化

做法：

含义：

（三）坚定文化自信

来源：

做法：

六、教学反思：

课前学生通过导学案明确学习目标、进行预习，课堂上，以思维导图让学生感知整节课的学习思路，以分组合作探究的形式组织教学，通过视频探究与主题探究，体现本节课的三维目标，突出与突破本节课的教学重难点。以强化学生的自主学习过程为主要目的，利用一些海丰本地民俗文化与红色文化的素材进行课堂教学，在教学节奏掌控以及各个教学环节的协调、促成学生知识的生成方面，还需要提升自己的能力。

资料摘要

延续文化血脉教学设计思路