国家监察机关主要内容及教案内容

《国家监察机关》教学设计

课题名称人教版八年级下册第三单元6.4课国家监察机关

设

计

者杜红雪

单

位鄂尔多斯市东胜区第一中学

授课年级八年级

章节

名称

课标

要求

教学

目标

情感、态度、价值观目标：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持监察机关工作

能力、过程与方法目标：正确认识国家监察机关与国家检察机关、执法机关的关系，懂得监察机关在国家机关中的重要意义

知识目标：知道监察机关的性质、构成和职权，知道国家监察机关是行使监察权的专职机关

内容

国家监察机关的性质、组织体系，监察机关与权力机关、司法机关和行政机关的关系，监察委员会依法独立行使监察权；监察机关的职责。

初步了解国家机构的职权

6.4课国家监察机关

课

时

1

分析

学情

分析

教学

重点

教学

难点

在日常生活中，学生遇到一些国家机关。他们会开始琢磨我们为什么要与这些部门打交道？除了这些部门之外，我国还有哪些国家机关？这些国家机关各自有哪些职权？他们有腐败现象？中学生能做些什么？

正确认识国家监察机关与国家检察机关、执法机关的关系，懂得监察机关在国家机关中的重要意义

体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持监察机关工作

学生课预习的本课内容，查询监察委员会监察对象。

前需要

做的准备工作

教学

策略

2 情景教学、视频感知、小组合作

教学

环节

问题情境与

教师活动

学媒体应用

设计意图

生活动

目标达成

播放视频：《学习宪法》

观看视频

初步了解监察这个国家机关

课

导入

新课

堂

一、复习巩固

学生梳理

培养学生自学能力

教

环梳理行政机关怎么依法行节

政中外部监督导出和新课

二、讲授新课

（一）行使监察权的机关

的监察委员会的关系

学

ppt显示自我研读过

学

阅图片和设教材

习

环新节

1、监察机关的性质：监读问：

察委员会是行使国家监教1.图片中

察职能的专职机关。（设材

监察委员

3 程

知

立依据是：宪法。）

会是什么

性质的国

家机关？

2.我国监

察机关除

了图片中

地方各级

2、我国监察机关的构

成：由国家监察委员会

和地方各级监察委员会

组成。依据法律规定：

监察委员会对所有行使

公权力的公职人员进行

设

计

思

路

监察，实现国家监察全组监察委员

面覆盖。

内会还有哪

提升能力

4、还有哪些人员是在我交些? 国监察范围内……

流

5、教师小结：

2018

年3月20日，第十三届

全国人大一次会议表决

通过了《中华人民共和

国监察法》。往后国家监

察机关将对6大类公职

人员进行监察，规范公

职人员的一举一动，保

障人民群众的合法权

益。

六类公职人员：

4

①

国家公务员法所规

定的国家公职人员

拓展思维

②法律、法规授权或者

受国家机关依法委托管

理公共事务的组织中从

事公务的人员

③国有企业管理人员

④公办的教育、科研、

文化、医疗卫生、体育

等单位中从事管理的人

员

⑤基层群众性自治组织

中从事管理的人员

⑥其他依法履行公职的

人员

6、合作探究：2018年

3月18日，十三届人大

一次会议第举行第六次

全体会议，其中一项议

程是，选举中华人民共

和国国家监察委员会主

任。思考：国家监察委

5

员会与全国人大是什么

关系？

合作共赢互学相长

7、：某班同学围绕监察合机关与审判机关、检察作机关、执法部门的关系探发生了争执：

究

思考：你是否赞同他们

的观点？说明理由。

8、教学小结：监察机关

办理职务违法和职务犯

罪案件，应当与审判机

关、检察机关、执法部

门互相配合、互相制约，

有关机关和单位，应当

根据监察机关的要求依

法予以协助。

（二）监察机关的职责

1、

小组合作探究：某省属

国有企业董事长郭某涉嫌

渎职犯罪，省监委决定立案

调查。谈话初期，郭某抱有做侥幸心理，不承认犯罪问笔

6

题，

核查组耐心细致地做记

他思想工作，同时与其它涉案人员、证人开展大量谈话，并进行外围取证，最终查清了郭某涉嫌职务犯罪事实，经该省监察委员会研究决定，将郭某职务犯罪问题移送检察机关依法处理。

思考：在上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？

2、师生交流，教师小结：

达标

检测

教学目标

知道监察委员会对象范围

测试题目内容

依照法律规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。

下列人员不属于国家监察委员会监察对象的是（

）

A.国企董事长

B.民营经济老总

7

C.教育局人事科科长

D.财政厅厅长

提升学生整合能力

根据此漫画你能设计什么问题？

个性化

教学

教学中设计问题梯度从简到难，从选取题的训练有针对性对学困生设计直问直答，对优秀生设计你来设计问法。

8

知识联系、导入新课

引出国家监察机

通过合作探究分析监察机关与其他机关的关系

展示具体图片，引导学生思考监察委员会的性质，对监察机关组成及他们关系进行深入学习。

课

堂

教

学

板

书

设

计

通过分析生活实例概括监察机关的职责

通过提升漫画题来分析出监察机关工作的意义。

国家监察体制

公权力的公职人员

监察全面覆盖

教师语言有偏颇，注意语言的准确性。

9

教

学

反

思

10