做负责任的人教案和课堂实录

第2课时

做负责任的人

1 教学分析

【教学目标】

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责知识目标

任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹

能力目标

能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相情感态度与价值观目标

应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

2 教学过程

一、

导入新课

在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情况下，如果通过公开渠道寻找患者，可能会受到领导批评和扣工资等影响，而不找到患者调换药物，就会给患者的健康带来危险，为此她陷入了两难的选择。你能帮小张做出正确选择吗？ 设置悬念，引入P69“运用你的经验”

(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)

教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

目标一：不言代价与回报

活动一：我要竞选班干部 (学生阅读教材P70“探究与分享”)

(1)我选择的责任是什么？

(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？

(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

(4)有没有哪种选择不需要付出代价？

教师在此过程中，可根据情况对学生的讨论情况进行指导后，作出小结。

教师总结：(1)参加班委竞选或放弃竞选；(2)付出时间、精力和金钱，而且可能还会有责备、抱怨甚至处罚；(3)帮助即回报有：各方面能力如组织能力、协调能力等增强，良好的自我感觉如自信心增强，赢得他人的尊重和赞许等；(4)没有。承担责任就意味着付出代价。

教师总结：(1)承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

2. 选择承担责任

【过渡语】承担责任有回报，但也要付出代价。为此我们在承担责任前一定要慎重考虑，作出合理地选择。

(1)选择的原因：承担责任有回报也有代价。

(2)如何选择即方法：凭借自己的经验和智慧，正确评估承担责任的代价与回报

接下来我们就帮小柯对他面临的几项选择进行评析

★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？ 第一种选择

：让父母为自己做决定

结

果 有可能参加或者放弃竞选

代

价 失去自己做决定的机会

回

报 避免了因难以选择带来的困扰

第二种选择

：听同伴的意见

结

果 可能当选班委

代

价 以丧失原则为代价来满足朋友的要求

回

报 减轻竞选的压力，轻松获胜

第三种选择

：精心准备，全力一搏

结

果 可能当选或被淘汰

代

价 承担竞选的压力

回

报 在竞选中得到锻炼

第四种选择

：顺其自然

结

果 难以当选

代

价 失去一次锻炼自己的机会

回

报 有更多的时间和精力学习

教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

过渡语：对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们还应该负责任吗？

目标二：我承担，我无悔

活动二：苏珊的例子

苏珊出身于一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真，每学期各科成绩均很优异。毕业时，她被保送到麻省理工学院攻读MBA课程，后来成绩突出的她又拿到了经济管理专业的博士学位。

如今已是美国证券业界风云人物的苏珊依然心存遗憾：“老实说，至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只能是一个美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”“这是我应尽的职责，必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是一定要面对的，没有理由草草应付。那是对工作负责，也是对自己负责。”

面对不是自愿选择做的事情，苏珊是怎么做的呢？

师：当面对这些不是自愿选择的事情时，你会不会采取抱怨、懈怠等消极态度呢？你应该怎么做呢？

生：不会，这是缺乏责任心的表现。

应该改变自己对待事情的态度，全身心地投入，把事情做得很出色。要做到：我承担，我无悔。

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

请你选择：面对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。你会选择哪一种？

1、有些人千方百计逃避自己的责任

2、有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的

3、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任

目标三：不言代价和回报

（图片展示兵哥哥和志愿者）

教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

目标四：做负责人的人

(展示材料秦玥飞、王锋) 教师总结：我们应该提升自身素质，增强履行责任的能力，用于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。（做负责任的人）

三、课堂总结

我们主要学习了承担责任的代价与回报，希望大家在以后的学习和生活中都能正确认识这一点，并且勇敢地承担起自己应该承担的责任,做一个负责任的公民。

课堂练习：(资源来自华乐思) 1．对承担责任的代价与回报的说法正确的是（

C ）

① 承担责任，往往伴随着获得回报的权利 ②

承担责任的代价越大得到的回报越多 ③

很多代价与回报往往不能用金钱衡量 ④

承担责任的回报更多的是无形的财富

A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④

2．刘荣主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。刘荣的这一选择意味着（ B ）

①

她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②

她会获得更多新知识，增强处理事务的能力 ③

她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 ④ 她的学习成绩在短期内必然会有所下降

A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④

3．2016年5月24日，某市路口发生一起交通事故，一名50岁左右的男性躺在地上不能动。路过此地的一名医生随即对受伤男子展开救援，直到120救护车将伤者带走。事后，该医生说：“遇到需要救护的伤者，我一定会积极参与，因为救人是我的责任。”对此正确的看法是（ B ） ①做负责任的人，能赢得社会的赞成 ②救人是医生的职责，与社会文明无关

③这是一种亲社会行为 ④该医生发扬了助人为乐的精神，具有较高的道德素养 A．

①②③

B．

①③④

C．

②③④

D．

①②④

4．小梅是九年级1班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。小梅的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，她被评为“市优秀班干部”。小梅勇于承担责任，获得的回报是（

C ） ①有形的财富

②良好的自我感觉

③他人的赞许

④获得新的知识或技能 A．

①②③

B．

①③④

C．

②③④

D．

①④

5.韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多元。他平日里省吃俭用，捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。老人的事迹真正的感人之处是（ B ）

A 一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德

B捐资助学，无私奉献，不言代价和回报

C退休多年，仍然保持着劳动人民的本色

D退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责