延续文化血脉 PPT配套优秀教学设计内容

5.1 延续文化血脉教学设计

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的积极适应课程标准

社会的发展”和“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”:“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”。

1、情感、态度、价值观目标：

感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量。树立自觉传承中华优秀文化的积极态度。

教学2、能力目标：

目标

提高对中华优秀文化的认知和运用能力，传承、践行中华传统美德。

3、知识目标：

了解中华文化的内涵，懂得文化自信的重要意义，知道中华美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。

文化自信，是更基础、更广泛的自信。当今世界，各种思想文化相互激荡，我们要坚定文化自信，需要从中华优秀传统文化中发掘资源，构筑共同的精神家园。“人生的扣子从一开始就要扣好。”初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，使学生打牢中华文化底色，传承中华美德，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观，学情对学生的健康成长具有重要意义。

依据

随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知。但是，随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡。在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承与发展。

重点

学生在生活中懂得如何弘扬中华优秀文化，如何践行中华美德。

难点

学生学会感悟文化自信的内涵、原因，如何坚定文化自信。

教学准备

课时计划

教学过程

一、导入新课

搜集图片、视频等资料，制作教学设计和课件

2课时

实际完成

2 教师活动

展示电视节目《中国汉字听写大会》《朗读者》《中国诗词大会》《经典咏流传》

学生活动

设计意图

学生思考通过导入方式激发学生的学习兴趣。

问：你看过这些节目吗？这些节目兴起的原因回答

是什么？

1、学生感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量。树立自觉传承

明确本节阅读学习课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

二、展示学习中华优秀文化的积极态度。

2、学生能提高对中华优秀文化的认知和运用目标，明能力，传承、践行中华传统美德。

确本课学目标

3、学生了解中华文化的内涵，懂得文化自信习任务。

的重要意义，知道中华美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。

P58运用你的经验：阅读课本材料，思考并回答问题。

你知道这些不同传统民族节日的由来吗？

三、自主探究为什么这些传统节日能够传承至今？

（展示四个民族的图片：那达慕大会：蒙古学生思考族；望果节：藏族；盘王节：瑶族；春节：汉回答

培养学生独立思考、自主学习的能力。

学习

族。）

得出观点：

1、各族人民共同创造了灿烂的中华文化 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自

己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河

山，创造了灿烂的中华文化。[P59一] 视频：中华文化内容、特点 问：提到中华文化，你会想到什么？

2、中华文化的内容以及特点

内容：独具特色的语言文字,浩如烟海的文化

典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺

术。

特点：源远流长、博大精深[P59二] P59探究分享

问：有些文化遗产在现代生活中没有实用价

值，没有必要保护。你认同这样的观点吗？为学生思考什么？

P60相关链接

文化兴国运兴，文化强民族强。 P61探究与分享

视频：文化自信为何关乎伟大复兴 回答

中华优秀传统文化：不仅为中华民族发展壮大

提供了丰厚滋养，也为人类文明进步作出了卓

越贡献，是我们坚定文化自信的深厚基础。

革命文化：中华优秀传统文化的凝结升华，为

我们在新的历史条件下推进文化建设奠定了坚

实基础。

社会主义先进文化：中国特色社会主义伟大事

业的精神文明成果。

联系：薪火相传、一脉相承

作用：积淀着中华民族最深层的精神追求，

代表着中华民族独特的精神标识，

为中华民

族的伟大复兴提供精神动力。

3.中国特色社会主义文化的内涵

文化兴国运兴，文化强民族强。源自于中华民

族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文

化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中

创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着

中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族

独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供

精神动力。[P60一] 四大文明古国的发展比较

4. 中华文化薪火相传的原因

中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相

承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与

时俱进的创力和海纳百川、有容乃大的包容

力。[P61一1] 3.新时代怎样传承和发展中国

学生思考特色社会主义文化? P61相关链接

回答

传承中华文化，绝不是简单复古,也不是盲目

排外,而是古为今用、洋为中用,辩证取舍、推

陈出新,摒弃消极因素,继承积极思想,“以古

人之规矩,开自己之生面”,实现中华文化创造

性转化和创新性发展。——******在文

艺工作座谈会上的讲话

问：5、新时代，如何传承和发展中国特色社

会主义文化？

新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就

要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立

场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，

不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中

华文化新辉煌。[P61一2] 思考：观看视频《文化自信、中华之魂》

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历

史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己

历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且

很可能上演一幕幕历史悲剧。” 坚定文化自

信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民

族精神独立性的大问题。

“中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折

又不断浴火重生，都离不开中华文化的有力支

撑。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、

神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的

自信和自豪。”

结合“习式妙语”

，回答我们为什么要坚定

文化自信？

6、为什么要坚定文化自信？

学生思考①文化是一个国家、一个民族的灵魂。(重要回答

性) [P61二1]

②文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是

对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、

一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力

量。(内涵)[P61二2]

③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和

民族精神的传承发展。(必要性) [P62一1] 7、文化自信的来源

①中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传

统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于

当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实

现中国梦的光明前景。[P61二3]

②文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是

我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之

源木之本。 [P61二4] P62探究与分享

问：中华文化越来越多地走向世界，你如何看

待这一现象？日益密切的国际文化交流为我们

的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎

样的文化使命？

中华文化越来越多地走向世界说明了我国综合

国力不断提升，国家文化软实力不断增强，也

说明了中华传统文化博大精深，我国对外开放

水平不断提高。

①在对外文化交流中传播中华优秀传统文化，

让世界了解中国，让中国走向世界，学习和吸学生思考收外国的优秀文化成果。 回答

②传承和发展中华优秀传统文化，增强文

化凝聚力，在社会生活中与时俱进，实现创造

性转化创新性发展。

8、如何增强文化自信

①增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根

基，薪火相传，代代守护。

②又要推动中华优秀传统文化在日新月异的社

会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性

发展。

③还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在

交流互鉴中丰富发展。

。[P62一2]

问：这些上述图片反映了什么？

中华传统美德

P63探究与分享

问：他们生活的年代虽相隔千年，但忧乐思想

却一脉相传，你受到了什么启发？

中华传统美德代代相传，我们要传承下去，树

立忧患意识，加强思想道德修养，以实现中华

民族伟大复兴而努力。

1.为什么要弘扬中华传统美德

①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰学生思考富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志回答

向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代

代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民

主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神

力量。[地位][P62二]

P64阅读感悟：《朱子家训》文章里说明了什

么道理？

②经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融

入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式

和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也

是五千多年中华文明的精华所在。[原因][P64

一]

县委书记的好榜样--焦裕禄

一心为民，艰苦

奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已 中国航天之父--钱学森

热爱祖国

敬业奉献

杂交水稻之父--袁隆平

兢兢业业，勇于探

索，善于创新，乐于奉献

2.中华传统美德内涵

中华传统美德内涵丰富,博大精深。有忧国忧

民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强

不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和

乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有

孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽

人、扬善抑恶的处世准则,等等。 P64—65“探究与分享”

青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身学生思考边有这样的“中国好人”吗？分享他们的故回答

事，共同感受中华传统美德的力量。

濡沫相惜的“中国好人”--谢海华

照顾因见

义勇为的女英雄，30年如一日

2017感动中国十大人物 |

卢永根——87岁院士毕生积蓄捐教育 2017感动中国十大人物 | 王珏（兰小草）—海岛医生匿名捐款15年 3.青少年如何践行中华传统美德

？

美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道

德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁

贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠

于人民，青少年必须身体力行。美德走进生

活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更

加幸福。P65一

通过设计板书，培养学生的五、课堂小结

思考、归纳、总结

归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固完成配套练习相应习题。

复习

进一步加强对知识的记忆及理解。