维护秩序优秀教案案例

第三课

社会生活离不开规则

第1课时

维护秩序

知识目标

1．知道社会秩序的内容及意义。

2．明确社会规则的作用。

能力目标

1．理解社会秩序的含义。

2．提高自觉遵守社会规则的认识，养成遵守规则的习惯。

情感、态度与价值观

1．遵守社会秩序，形成良好的社会环境，可以让我们感受生活的美好，激发我们对生活的热情。

2．形成以遵规守序为荣，以违规违序为耻的意识。

3．热爱规则，遵守规则。

重点

1．明确社会秩序的意义或作用。

2．明确社会规则的作用或意义。

3．自觉遵守社会规则。

难点

1．社会规则的含义。

2．社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。

教学过程

一．导入新课

多媒体展示两幅社会秩序混乱的图片，利用图片导入

畅所欲言：问题：看到刚才那两幅图，给你什么感觉？

你愿意生活在这样的环境中吗？

畅想：你心目中的理想社会是什么样的？

学生讨论回答。

理想中的世界是有秩序的、有规律的、井井有条的、美好的。

教师：每个人心中都有自己理想的社会，今天我们就来学习怎样建成这样有秩序的社会。

教师展示课题。

活动一：预习课本23-24页，总结这部分我们课本上都有哪些知识点。

(小组总结，展示) 六个小组都写到黑板上，展示出来，老师一边订正，一边讲解。

1、社会秩序（是什么）

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2、活动二：秩序连连线

社会秩序的内容，让学生明白对应的社会秩序。

3、教师讲解：社会管理秩序与公共场所秩序的区别

社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序。如：对公共设施的管理，对文物、毒品的管理。

公共场所秩序是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。公共场所主要指：车站、港口、商场、航空站、公园、饭店等。

4、练一练：2017年春节期间，内蒙古自治区共出动警力7.3万余人、警车1.67万余辆，接报刑事类警情462起、治安类警情2731起，同比分别下降1.2%和5.6%，社会大局稳定，治安秩序良好。这说明社会生活需要(

) A．社会管理秩序

B．生产秩序

C．交通秩序

D．公共场所秩序

5、教师提问如果我们的生活没有秩序，会怎么样？

如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。

所以我们知道社会秩序的作用：（为什么）2点

1.社会正常运行需要秩序

2.社会秩序是人民安居乐业的保障（两分钟时间背诵）

6、教师引导：我们知道了社会秩序是什么，有什么作用，下一步就该探究怎么维护社会秩序，你知道社会秩序靠什么维护吗？

二、维护秩序靠规则

1、什么是规则？（是什么）

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

规则有：道德、纪律、法律

2、找一找：下面哪些是道德、纪律、法律？

道德：1、尊老爱幼、孝敬父母

2、公共场所不大声喧哗

3、排队时不拥挤

4、用完东西放回原处

纪律：1、上下楼梯靠右行

2、不准在教室内喧哗

3、尊敬师长、关心同学

4、禁止打架斗殴

法律：1、禁止车辆闯红灯

2、子女承担赡养父母的义务

3、触犯法律承担法律责任

教师补充：道德是人们共同生活及其行为的准则与规范。

法律是国家所颁布的基本法律和普通法律。

纪律是特定社会组织我了实现其目标而制定的要求全体成员共同遵守的行为准则。

3、你知道我们身边还有其他的规则吗？

篮球规则

上下楼梯规则

我们身边最多的应该就是交通规则，那么你认识下面的交通标志吗？

禁止机动车通行

禁止驶入

禁止行人通行

注意行人

注意前方非机动车辆

禁止鸣笛

我们说了这么多的规则，那你知道这些规则有什么作用吗？

二、社会规则的作用有哪些？（与社会秩序的关系）

（1）社会规则明确社会秩序的内容；从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

教师提问：这节课你收获了什么？

社会秩序和社会规则（是什么，为什么，怎么做）

最后一个问题：如何遵守社会规则？我们这节课没有说到，所以这是我们下节课要讲解的内容。

随堂检测：1、“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们(

) ①社会正常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转

②理解规则，遵守规则，社会才能由无序走向有序

③社会秩序是人们安居乐业的保障，良好的社会秩序，是人们的共同追求

④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行

A．①③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

2、在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离；在街道路口，车辆、行人应当按照交通规则通行。对社会规则的理解，下列说法正确的有(

) ①社会规则保障社会秩序的实现

②社会规则需要人人自觉遵守

③只要有良好的社会规则就能杜绝混乱

④社会规则明确了社会秩序的内容

A．①③④

B．①②③

C．②③

D．①②④

板书设计：

1，什么是社会秩序

2，社会秩序有什么作用

3，什么是社会规则

4，社会规则的作用

教学反思

本节课以图片导入，让学生看到混乱的社会秩序，然后引出我们今天的课题维护秩序，接着让学生自学课本，找出知识点，并提出问题，找出答案，让小组写到黑板上。小组的活动时间有点长，写到黑板上的过程也有点混乱，需要老师注意一下。接着按黑板上的学生总结的问题一边订正一边讲解，这里的次序好像显得比较乱。其次就是一边讲解问题，一边做题。由如果生活中没有秩序会怎么样，引出社会秩序的作用。这里时间允许的话可以抽出一两分钟让学生背一下。讲到规则的时候，大部分由学生回答，书上非常简单，能够轻易找到。接着让学生区分一下道德纪律和法律，举出九个例子，让他们自己划分，也比较简单，有难度的是对交通规则的认识，学生平时接触少，不太认识交通规则，这样可以给他们普及一些知识，对以后的生活有用。对于规则的作用，课本也非常明确，提示他们需要注意的点就行。最后课堂小结，看看学生的掌握情况，能够说出这几个问题就可以了。当堂检测题也比较简单，但是时间允许的话可以再设计一个大题，这样课堂就比较完整也有一定的能力提升。