共圆中国梦ppt专用说课稿内容

1 晋江市陈埭民族中学教案

授课人

王金花 授课班级

初三

年4 班 授课时间 2018年 12 月 10 日（第16 周星期一

第二节）

第四单元第八课第二框

共圆中国梦

一、教学目标

1.知识目标：①探究实现中国梦的途径 ②识记中国自信、民族自信的根本所在

③理解和应用自信中国人的表现及要求。

2.能力目标：通过视频分析、图片分析、名人名言等形式，引导学生自主探究，小组合作，培养学生分析能力、理性思考问题及解决问题的能力，引导学生关注祖国的发展，做一名自信的中国人。

3.情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，争做一名自信的中国人。

二、教学重点和难点

1.教学重点：实现中国梦的途径

2.教学难点：如何做一名自信的中国人

三、教学方法

“教无定法，贵在得法”。为了体现师生互动、生生互动的课堂教学，本着以学生活动为主，教师指导为辅的理念，我设计了如下的教学方法：

1.直观演示法。选用直观演示法，通过展示图片和视频使教学更直观，有利于激发学生的学习兴趣。

2.活动体验法。为了真正发挥学生的主体地位，通过活动体验让学生通过探究分享，提高学生分析问题和解决问题的能力，从而突破重难点。

3.启发式教学法。在教学中通过循循善诱，变教为诱，以诱达思，促进学生思维的发展，帮助学生构建系统的知识网络。

4.小组讨论法。通过小组讨论，让学生思维的火花进行相互地碰撞，在活跃的课堂气氛中，学生自己发现“知识”，探究实现中国梦的途径，争做一名自信的中国人。

四、教学准备

1.设计导学案，引导学生做好课前预习任务

2.搜集素材，制作多媒体课件

3.准备多媒体翻页笔

五、课时安排

1课时

六、教学过程设计

教师活动

学生活动

教学说明

（一）复习提问

温故知新

学生提取

知识回答

实现中国梦是指什么？

（1.实现中温故而知新

华民族伟大复兴；2.实现国家富强、民族振兴、人民幸福。）

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2 晋江市陈埭民族中学教案

授课人

王金花 授课班级

初三

年4 班 授课时间 2018年 12 月 10 日（第16 周星期一

第二节）

（二）欣赏视频 激趣导入

视频导入：“中国梦”街头采访 问：1.你的梦想是什么？

2.我们要怎样才能实现梦想？

过渡：我们每个人都走在圆梦的道路上。个人梦想的实现与“中国梦”紧密相连。个人梦想的实现需要国家富强、民族振兴作为坚强后盾。我们中国人应自信地追求和实现我们的中国梦。那究竟怎么实现中国梦。本节课，让我们一起来学习第四单元第八课第二框《共圆中国梦》

学生观看视频并思考回答问题（生：谈自己的梦想、实现的途径以及分析个人梦想与中国梦的关系）

(三）新知探究 明理知行

探究一：结合导学案，课前自主学习

1.

实现中国梦的途径（要求）

2.

中国自信、民族自信的根本所在

3.

自信的中国人表现在哪些方面

4.

如何做自信的中国人

过渡：课前已经布置同学们预习完成以上的问题，让我们带着问题进入本节课的新知探究。

目标导学一：圆梦大舞台

1.

中国梦实现的现实条件

师：我们来回顾下之前学过知识：中国的腾飞表现在哪些方面？

生：中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。就业规模扩大、人民收入较快增长、中国已经成为影响世界的重要力量等（或者经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入了世界前列，国际地位实现前所未有的提升等等。）

师小结：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。

(1)现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标

(2)比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现中华民族伟大复兴的目标

学生课前根据导学案进行自主学习

学生在老师的引导下，回顾之前学过的知识

视频选取的角度是从与学生的现实生活比较贴近的事例入手，以街头采访的形式，了解百姓心中的中国梦，引导学生思考自己的梦想，知道个人梦想的实现是需要强大的国家作为后盾的。提高学生的学习兴趣，从而导入本框题。

通过课前自主探究，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生能更快、更高效投入课堂学习中。

温故知新

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3 晋江市陈埭民族中学教案

授课人

王金花 授课班级

初三

年4 班 授课时间 2018年 12 月 10 日（第16 周星期一

第二节）

2.实现中国梦的途径

师：是谁领导中国人民由站起来、富起来到强起来？

生：中国共产党

实现中国梦途径一：必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进（五位一体总布局）经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进（四个全面）全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

过渡：除了必须坚持党的领导，贯彻发展观念、统筹推进五位一体总布局、协调推进四个全面外，还有哪些途径？让我们一起来看一段视频

探究二：欣赏视频：实现“中国梦”的必胜法宝

师：观看完视频，哪位同学来说说实现中国梦的其它途径？

生：必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。

师生总结：实现中国梦途径二：必须走中国道路（最佳途径）。中国道路就是中国特色社会主义道路。（定义）中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。（意义）

实现中国梦途径三：必须弘扬中国精神（动力源泉）。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（定义）中华文明生生不息，中国精神薪火相传。

实现中国梦途径四：必须凝聚中国力量（根本保证）。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。（定义）人民是历史的创造者，是梦想的实现者。（人民重要性）人民有信仰，民族有希望，国家有力量。

目标导学二：自信中国人

1、中国自信、民族自信的根本所在

过渡：经过改革开放40年，中国这头沉睡的狮子真正开始发力。“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”******话语铿锵。

设问：今天的中国自信、民族自信的根本所在是什么？

改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展学生思考后回答

通过观看视频思考和探究问题，并在老师的引导下解决问题

学生思考并回答问题

进一步强化学生爱党爱国爱人民的情感，增强国家认同和社会责任意识。

通过观看视频直观形象了解中国道路、中国精神、中国力量的内涵和意义。引导学生对中国发展充满自信，坚信中国梦的实现。

由******的话语直接过渡到民族自信的来源。

熟悉教材，抓住知识点,用形象图片，展示知识点间的关系，便于学生抓住知识点间的逻辑结构。

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4 晋江市陈埭民族中学教案

授课人

王金花 授课班级

初三

年4 班 授课时间 2018年 12 月 10 日（第16 周星期一

第二节）

了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。

在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。（中国人自信的原因）

2.自信中国人的表现

探究三：分析图片：自信中国人的表现

展示图片并设问：

在他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？这种自信表现在哪些方面？

①对国家有认同 P115①

三“感”：具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感

两“自觉维护”：能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。

②对文化有底气P115②

善于继承才能更好创新：坚守中华文化立场；传承中华文化基因；讲好中国故事；传播好中国声音；阐发中国精神；展现中国风貌。

③对发展有信心P115③ 三个“具有无比”：具有无比广阔的舞台；具有无比深厚的历史底蕴；具有无比强大的前进定力。

二个“坚信”：坚信中国特色社会主义道路就是人间正道；坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。

3、如何做自信的中国人

探究四：小组交流，探究分享

读探究，答问题：结合P115“探究与分享”

用三个词请描述自已心目中“自信的中国人”的形象，并根据出现频率较高的几个词语，攒写一段文字，与同学交流。

（1）我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。P116①

（2）既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。P116②

（3）不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。P117①

（4）中学生要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长 P117②

学生思考并回答问题

学生分组交流、探究，再由小组长总结发言

（预设：理性平和、不卑不亢、开放包容、与时俱进、锲而不舍、团结奋进、开拓创新、乐于奉献、求真务实、勤劳勇敢等等）

通过图片，直观形象地引导学生解读信息、谈感悟，从而提高学生的解读能力、分析能力及解决问题的能力。

引导学生合作探究、发散思维、通过思维的碰撞，产生对知识的解读与认识，从而解决问题

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第二节）

（四）课堂小结 情感升华

通过这节课的学习，你收获了什么？

师引导生小结：本节课我们重点学习了如何实现中华民族伟大复兴的中国梦，这是一项伟大的工程，需要我们持之以恒的努力。共圆中国梦，共享出彩人生。希望同学们在新时代背景下，将个人梦想与国家、民族的梦想结合起来，胸怀远大理想，立足现实，努力学习，为实现中国梦，贡献自己的聪明才智。

（五）课堂实练 学以致用

1.党的十九大吹响了全国人民向中华民族伟大复兴中国梦进军的集结号，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以_______为核心的民族精神和以_______为核心的时代精神。（ ）

A.爱国主义 顽强拼搏

B.爱好和平 开拓创新

C.爱国主义 改革创新

D.爱好和平 敢于创新

2.“不忘初心，继续前行；万水千山，最美中国道路”2017年春晚歌曲《不忘初心》反映了百姓呼声、时代所向。“最美中国道路”及其依据分别是（ ）

A.可持续发展道路 科学发展观

B.改革开放道路 现阶段我国的基本国情

C.中国特色社会主义道路

现阶段我国的基本国情

D.社会主义道路 党的基本路线

3.“实现中国梦必须凝聚中国力量。”***同志的这一重要论断，为实现中国梦指明了正确方向，提供了重要遵循。”对这一重要论断的认识不正确的是（ ）

A.中国力量就是全国各族人民大团结的力量

B.人民是历史创造者，是梦想的实现者

C.人民有信仰，民族有希望，国家有力量

D.让创新成为推动发展的唯一动力

让学生谈收获，引导学生回顾本节课知识，进行情感态度的升华。

课堂小结，通过课件将零散的知识进行梳理，帮助学生更清晰地认识本节课各知识点的内在联系，更准确地把握教学重难点，达到画龙点睛的作用

学生当堂思考并完成作答

学以致用，及时对所学知识进行内化和检验

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年 月 日 年 月 日

6 晋江市陈埭民族中学教案

授课人

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年4 班 授课时间 2018年 12 月 10 日（第16 周星期一

第二节）

（六）作业布置

拓展巩固 1.口头作业

完成课课练理解记忆：

是对所学知①实现中国梦的途径

识的深化和②中国自信、民族自信的根本原因

检验，再者

③自信的中国人表现在哪些方面

将本课所学④如何做一个自信的中国人

学生课后完拓展到课外，2.书面作业

成

提高本课所课课练P54-55主观题第6、7题

学的实效性。

书P117拓展空间：请你结合实际，

设计一份圆梦计划书

1.必须坚持党的领导，贯彻

“五大”

发展理念，统筹七、板书设计

推进“五大”

建设，协调

圆梦大舞台

实现中国梦的途径

推进“四个”全面

共2.必须走中国道路

圆3.必须弘扬中国精神

中

4.必须凝聚中国力量

国

梦

1.中国自信、民族自信的根本所在

2.自信中国人的表现

自信中国人

3.如何做一名自信的中国人

八、教学反思

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年 月 日 年 月 日