一 马克思主义的诞生名师教学设计1

马克思主义的诞生教案

曹甸高级中学 童超

课程标准

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

教学目标

知识与能力

1、了解马克思主义产生的历史条件。

2、简述《共产党宣言》的主要内容。

3、认识马克思主义产生的重大意义。

过程与方法

1、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学习，学生在教师的引导下，可根据教科书与教师提供的材料及自己的观察，进行推理分析归纳，积极主动地探究问题的答案。

2、学会运用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题。学会运用各种资料包括文字、图像认识历史事件和历史人物。

情感、态度与价值观

1、通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2、通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

3、通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。

重点：马克思主义的诞生的条件和意义。

难点：《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。

教学过程：

一、导入：

1、展示***、邓小平、江泽民三副图片及其与《共产党宣言》的关系的文字，引起学生对马克思和社会主义的思考，引入本课内容。

2、引导学生阅读专题导语，从总体上认识本专题的知识结构

二、示标

三、新授

（一）马克思主义诞生的历史条件

1、提问：马克思为什么会产生建立美好理想社会，解放全人类的想法？

2、讨论引导学生归纳：马克思主义诞生的客观原因

①经济基础：工业革命促进资本主义经济发展，资本主义弊端不断暴露—经济危机的发生、阶级矛盾尖锐。（展示相关资料，说明工业革命引起的深刻变化，为马克思主义的诞生创造了经济条件。）

②阶级基础：19世纪三四十年代欧洲发生了三次大规模的工人运动——1831、1834法国里昂工人起义；1836—1848年英国宪章运动；1844年德意志西里西亚纺织工人起义。（展示三大工人运动的图片，说明工人阶级开始登上政治舞台并显示出了巨大的力量，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。）

③理论基础：法国空想社会主义、英国古典政治经济学、德国的古典哲学。（展示马克思主义的三大理论来源及其与马克思主义的三大组成部分的关系）

3、提问：马克思、恩格斯为什么能够创立马克思主义？

4、引导学生归纳：马克思主义诞生的客观原因（展示材料，让学生分析概括马、恩的优秀品质—理想崇高、智能出众、勤奋顽强，得出马、恩能创立马克思主义的原因—素质出众、勇于进行理论研究,参加社会实践、真诚合作。以此进行情感态度与价值观的教育，并培养学生的分析概括能力）

实践基础：马、恩长期的革命实践和理论研究

（二）马克思主义的诞生及其意义

1、标志：1848年2月《共产党宣言》的发表。

2、《共产党宣言》的内容：（寻找规律、当堂记忆）

①分析了资本主义不可克服的矛盾；

②肯定了资本主义在人类历史上的积极作用，揭示了社会发展的客观规律，指出共产主义最终必将取代资本主义；

③指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用，阐明了无产阶级伟大的历史使命—即用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。

④揭露和批判了种种社会主义流派；

⑤明确指出无产阶级应当建立自己的政党，规定了共产党的性质、特点、纲领、目的、策略原则等；

⑥号召：“全世界无产者，联合起来！”

3、马克思主义诞生的意义：

①《共产党宣言》的发表创造了一个时代，标志着马克思主义的诞生。

②从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动蓬勃开展，形成不可抗拒的潮流。

4、探究：为什么说《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生？

它第一次对科学社会主义的基本原理作了全面系统的阐述，指明了实现社会主义的基本道路和策略。它科学地论证了实现共产主义的历史必然性，扼要地阐明了无产阶级的建党学说和策略原则。它成为无产阶级反对资本主义的最锐利的理论武器。从此，在科学社会主义理论的指导下，无产阶级反对资产阶级的斗争，就由工人的自发行为上升为一个阶级反对另一个阶级的自觉行动。

（三）小结本课

本节课我们学习了马克思主义产生的历史条件和诞生及其意义。

经济基础

客观

阶级基础

条件

理论基础

马克思主义的诞生

主观

实践基础

诞生

标志

《共产党宣言》的内容

意义

（四）课堂练习

1、马克思主义诞生的最主要因素是

A、资本主义生产力的进一步发展

B、无产阶级登上政治舞台

C、人类19世纪创造的优秀理论成果

D、马克思、恩格斯的天才与革命实践

2、列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承和天才完成者”。这“三个最先进国家”是指

A、英、法、美

B、英、美、德

C、法、美、德

D、英、法、德

3、空想社会主义与科学社会主义的根本区别是

A、能否认识阶级间的矛盾对立

B、能否对未来社会提出天才设想

C、能否揭示资本主义社会的根本矛盾和发展规律

D、能否深刻批判资本主义制度

4、马克思、恩格斯之所以能够创立科学共产主义理论，主要是由于

A、适应了时代需要

B、他们具有广博的知识

C、他们深入研究了资本主义社会

D、他们进行了长期的革命实践和理论研究

5、使社会主义由空想变为科学的根本因素是

A、马克思杰出的才能

B、无产阶级登上历史舞台

C、资本主义的发展不断走向成熟

D、各种社会主义理论的激烈竞争

6、标志马克思主义诞生的是

A、发表《<黑格尔法哲学批判>导言》

B、《共产党宣言》的发表

C、马克思、恩格斯的第三次会面

D、共产主义者同盟的成立

7、以下观点中，不符合《共产党宣言》的内容的有

A、社会主义即将取代资本主义

B、阶级斗争始终是推动人类社会发展的重要动力

C、第一次较为完整系统地阐述了马克思主义基本原理

D、无产阶级的奋斗目标是建立社会主义和共产主义社会

8、《共产党宣言》指出：无产阶级专政的根本目的是

A、夺取政权

B、改变社会不平等现状

C、废除私有制

D、发展社会生产力

9、科学社会主义之所以“科学”，主要在于

A、揭示了资本主义的基本矛盾

B、揭示了剩余价值规律

C、揭示了社会发展的客观规律

D、揭示了资本主义制度的腐朽性

10、19世纪三四十年代，西欧无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台，其含义主要是指无产阶级

A、接受了科学革命理论的指导

B、与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾

C、进入了有组织的革命斗争时期

D、开始提出了独立的经济和政治要求

11、1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多公社，但很快都瓦解了，其根本原因是

A、社员思想觉悟太低

B、超越了历史发展的阶段

C、人们不理解他的主张

D、缺乏大量的资金