11 郑和远航教学设计和教学实录

《郑和远航》第二课时教学设计

教学目标

1、学会以关键词语为序,概述课文。

2、以“战胜海盗”为例,指导学生学会用搜集资料发挥想象的方法详述课文。

3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

教学重点、难点

1、概述中让学生努力做到思想对文章精炼概括,口头对思想准确表达。

2、详述时要求学生对故事细节展开丰富合理的想象。

3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

教学策略

以练说为主,锻炼学生说话的胆量,提高学生语言表达的清晰性和准确性。

教学过程

一、综述全文,复习导入。

出示课件,上堂课我们梳理了全文,知道了一至五自然段写的是郑和第一次远航的经过,六七自然段写的是郑和七下西洋的伟大意义。这篇文章表现了我国古代劳动人民顽强的探索精神和出色的航海技术。这个故事我从小就学过,现在看起来还兴趣盎然。我很想把这个

故事讲给我的儿子听,可是文章这么长,要我背出来肯定不现实,怎么办呢?(两步:一要学会概述,理清故事的顺序,记住提纲;二要学会讲述,要结合已有的文章和资料发挥自己的想象,用生动有趣的话语复现历史的精彩瞬间。)

二、厚书读薄,学习概述。

1、我们先学概述。郑和第一次远航是哪几个自然段?出示课件。

第一自然段:人山人海

第二自然段:船多船大

第三自然段:命令启航

第四自然段:友好交往

第五自然段:战胜凶险

2、第一到第三自然段联系紧密,讲的都是郑和第一次远航时的壮观场面,我们也可以用四个字概括:扬帆起航。所以第一次远航可以分为三层:

第一层:扬帆起航

第二层:友好往来

第三层:战胜凶险

3、我们能不能用简简单单的三句话就能把这个故事说出来呢? (1)、指名试说,每一层用一句话概括。其他同学补充更正,老师相机指导。

(2)、分小组综合概述,一名同学说,其他同学注意倾听,及时补充更正。

1405年7月11日郑和受命率领船队第一次出使西洋,在苏州府刘家港码头启航;船队每到一个国家都受到热烈欢迎,并与各国人民建立了友好的感情;在远航途中,船队还战胜了险恶的风浪和海盗的袭击。

4、总结概述的思考过程:篇→段→句→词

三、薄书读厚,学习详述。

如果我把这个故事这样简要地概述给你听,你喜不喜欢听?肯定不喜欢,我们是为了方便记忆才这样做的。如何才能把故事讲得娓娓动听精彩纷呈呢?

1、出示课文郑和战胜海盗袭击的片段。概括文章的时候我们要学会把三句话合并成一句话,这叫把厚书读薄;可是讲故事的时候我们要学会把一句话扩展成三句话,这叫把薄书读厚。

船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜,偷偷摸摸靠近船队时,郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把,把海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。

2、师根据课文内容质疑。

(1)“郑和根据事先得到的消息”郑和怎么会事先就能得到消息呢? (因为与各个国家友好交往,他们会提醒郑和,哪里会经常有海盗出没。)

(2)“命令军士们严阵以待”“严阵以待”是什么意思?“待”是等待,摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。郑和显然是先知道海盗要半

夜偷袭。要知道郑和可是一个太监啊,我们看电视都知道,太监大都是说话娘娘腔,手无束鸡之力的人,要说玩点阴谋诡计还可以,可他面对的是如此凶险的战斗啊。而海盗呢,又多是穷凶极恶心狠手辣的人,郑和又怎么能一次次化险为夷呢?“夷”是平坦,平安。他怎么能把一次次的凶险化为平安呢?(据史料记载,郑和曾经跟着明朝皇帝南征北战,他指挥的可都是几十万参加的大战役。那个时候的很多名将都败在郑和的手下。他能在远航中表现如此镇定勇敢也就不难理解了。)

(3)“当海盗船乘着黑夜,偷偷摸摸靠近船队时,”这帮海盗为什么是“偷袭”,而不是明目张胆地杀人越货呢?(他们不是傻子,一个两万多人的船队,还配备着当时最先进的武器火枪和大炮,白天干只能当炮灰,所以他们召集所有的强盗,准备“智取”。)

(4)“郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把,把海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。”郑和知道了这帮海盗要来偷袭他,可是怎样才能把这帮海盗轻松搞定呢? (郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把,把海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。)

3、发挥想象,试说故事。

我们在讲这个故事的时候如果只是把书上的描写讲出来精不精彩?怎么讲才能更吸引人呢?

(1)得到消息;

(2)海盗开会;

(3)郑和开会;

(4)战斗过程。

4、指名讲述,师生共同补充修正。

四、布置作业,课后讲述。

郑和第一次下西洋扬帆起航时的场面,途中与亚非各国的友好交往也非常精彩,课后把这些故事讲给别人听。在讲述的时候有两个方法可以使你讲得更精彩:

1、搜集资料。

2、发挥想象。

板书设计:11 郑和远航

概述课文篇→段→句→词

复述课文搜集资料发挥想象