三、民为贵名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

民为贵一、教学目标1、掌握文中的文言实词、虚词及文言句式，疏通文意。2、概括文中每一则中孟子的观点，学习孟子的论证手法。3、理解孟子的“民本思想”，并思考孟子“民本思想”对后世的影响。二、教学重点1、掌握文中的文言实词、虚词及文言句式，疏通文意。2、概括文中每一则中孟子的观点，学习孟子的论证手法。三

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、民为贵

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2019-07-11 15:11:00

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学校：甘肃省临洮中学

三、民为贵名师教学视频（文字实录）

未知

2019-07-11 15:11:00

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关键词：三、民为贵名师教学视频（文字实录）

正文

民为贵

一、教学目标

1、掌握文中的文言实词、虚词及文言句式，疏通文意。

2、概括文中每一则中孟子的观点，学习孟子的论证手法。

3、理解孟子的“民本思想”，并思考孟子“民本思想”对后世的影响。

二、教学重点

1、掌握文中的文言实词、虚词及文言句式，疏通文意。

2、概括文中每一则中孟子的观点，学习孟子的论证手法。

三、教学难点

1、概括文中每一则中孟子的观点，学习孟子的论证手法。

2、理解孟子的“民本思想”，并思考孟子“民本思想”对后世的影响。

四、教学准备及资源

选修课本《先秦诸子选读》

五、教学方法

导学法、自主探究法

六、课时安排

一课时

七、教学设计

（一）、导入

歌曲《江山》导入

（二）、检查预习

1、给标红的生字注音

2、翻译重难点字词，疏通文意

（三）、合作探究

归纳每一则中孟子的观点，并试着分析孟子是怎样论证他的观点的？（板书总结答案）

（四）、深入探究

孟子“民为贵”的思想在当时有何积极意义？对后世有何影响？（PPT展示答案) （五）、拓展延伸

请结合实际生活从医疗、住房、教育、养老、消费、农业等方面谈谈我们国家以民为贵的惠民政策。（PPT展示答案）

（六）、小结

孟子的民本思想作为我国优秀传统文化的重要组成部分,不仅在历史上产生过积极影响，对今天我们构建“以人为本”的和谐社会也有重要借鉴价值。民本思想潜在的深层内涵，至今仍能与社会对话，并将永远闪烁着穿越历史的光芒。

（七）、学以致用

1、“民惟邦本，本固君宁。”《尚书》

2、若非天生人君以育之，又何斯民之有哉？（朱元璋) 3、群众拥不拥护是检验我们工作的重要标准。（***）

面对以上句子，你有怎样的思考？请结合材料内容及你对孟子“民为贵”思想的理解，联系实际，运用至少一种论证方法写一段文字表达你的看法。

关于本教案的常见问题

Q：三、民为贵名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、民为贵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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