第一节　中东优秀完整教案

中东

【教学重点】

围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点，“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。

【教学难点】

对四个重点问题的分析和归纳，通过读图总结规律。

【情感态度价值观】

树立民族自豪感，珍惜今日生活的可贵，好好学习，为中国的安定和平贡献自己的一份力量。

课时：2个

教学设计：

【教学过程】

学习内容

学生活动

教师活动

1.长期的热点地播放叙利亚内战图片，及中东半世纪来战导入：播放一则关于叙利亚地区战区

2.三洲五海之争，总结：战争不断的中东。

争冲突的图片。调动学生探究中东（配合2016年至今的叙利亚内战相关报问题的积极性。

地：重要的地理道图片及近半个世界来中东的战争。）

同学们，你们刚才看到那残忍发指位置

学生总结：争地、争油、争水、争宗教

的战争场面，那张张血淋淋恐惧害（1）中东的范围

（1）读教材图“亚洲地理分区”和“中怕的脸，那深陷迫害中无家可归的（2）联系三大东的地形”比较中东与西亚的范围差异。

孩童，他们来自叙利亚，“二次世洲、沟通两大洋

（2）活动：两人合作在图中找出“三洲”界大战以来的半个多世纪里，世界用心

爱心

专心

3、丰富的石油资和“五海”

源：中东是目前（3）读“土耳其海峡”和“苏伊士运世界上石油储量河”两幅图说出：

上几乎没有一个地区像中东地区一样，一直成为世界关注的热点地区。他们到底在争什么？

最大、生产和输①土耳其海峡和苏伊士运河两侧的大洲、板书：争地、争油、争水、争宗教

出石油最多的地沟通的水域。

区。

②分别所属的国家。

一、争地

指导读图：

①中东在世界的位置

4、匮乏的水资③分析：土耳其海峡和苏伊士运河在沟通②中东与西亚范围的不同

源：河流、湖泊东西方联系方面的重要作用。

③“三洲五海”：特别指出“里海”水资源的分配和（4）讨论：中东地理位置的重要性以及与其余四海的不同。

争夺，成为中东为什么成为长期的热点地区的原因。

地图展示：

地区的又一个焦（5）比赛：小组1分钟完成教材提供的土耳其海峡和苏伊士运河。

点。

活动——“关于中东的报道”。

设计活动：

小组合作读图，分析、讨论，比赛，

突出中东地理位置的重要性，得出5、文化差异：东播放中东为油而战的图片

西方文化在这里读教材图“中东的石油产区”：

频繁交流，多种①明确中东石油主要分布区：在波斯湾及战争频发的第一个原因。

民族在这里汇其沿岸地区，

二、争油

聚，导致中东不②说出中东主要的产油国：沙特、科威特、指导学生总结中东石油的特点，

安定的重要原因阿联酋、伊朗、伊拉克。

之一。

得出中东石油资源在世界占有

活动：两个学生合作读教材图“波斯湾石重要地位这一结论，

指导学生读“波斯湾石油外运航线”图，使学生再次对本区重要的地理位置加深理解。

播放中国军队保油外运航线”，

家卫国的视频。①观察各航线中的咽喉要道，

树立民族自豪②分析三条航线的优势差异，

感，珍惜今日来③讨论：为何20世纪中东曾为石油而战？

引导讨论：

之不易的幸福生播放为水而战的图片

“有人说：20世纪中东曾为

活，好好学习，读教材图“中东的河流”、“麦地那年内石油而战，为什么？”

为国家的安定和各月气温和降水量”和”世界气候分布平贡献力量。

新课结束

小结

图”

三、争水

指导读图：分析中东水资源分布特①找出中东地区的河流及流经的国家（两征，

河），分析中东水资源分布特征；

提出问题：

用心

爱心

专心

②说出中东地区的主要气候类型。

讨论：

①中东为什么一直为水而战？

“中东为什么一直为水而战？”，

“为什么在中东地区，水资源比石油资源更宝贵？”

②为什么在中东地区，水资源比石油资源课前指导：小组活动，收集、整理更宝贵？

有关中东的风俗和文化资料。

活动：：如果不依靠战争，中东各国有没组织学生进行讨论，认识中东地区有更好的办法来解决水资源匮乏问题？请你帮助解决。

播放中东为宗教而战的图片

活动：

存在的宗教矛盾、地区冲突，强调地区和平、民族和谐的重要意义，树立民族自豪感，珍惜今日生活的可贵，好好学习，为中国的安定和①各个小组总结中东地区的风俗、文化，，

平贡献自己的一份力量。

②介绍三大宗教文化的差异，

阅读教材提供的资料“巴勒斯坦问题”，讨论：

①“为什么阿以冲突是中东问题的关键？”，

②“你认为人们应以什么样的态度来解决矛盾冲突才是明智之举？”。

播放我国军队保家卫国的视频。

用心

爱心

专心