2　就业维权之道名师教学设计1

《就业维权之道》教学设计

课 题

就业维权之道

人教版选修五

执教者

徐晓华

电话13977932512

版

本

教学

理念

在新课程改革的大背景下，作为政治教师应该注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，既立足于教材又不拘泥于教材，使教学内容更贴近学生生活、贴近实际，充分利用课程资源帮助学生进行学习，促进整个教学过程的发展，切实提高学生的法律意识。

从认知水平看，高一学生具备了初步的分析法律观念，可以进一步提高他们的法律意识；其次，学生对法律只有一个模糊的概念，并不具备确切的法律知识储备，因此教学的过程中，应该让学生掌握相关详尽的法律常识。最后学法的目的在于用法，教会学生法律武器维护自身的合法权益。

要求学生了解从业劳动者的合法权利与义务；评议劳动争议的案内容标准

例，说明就业者依法维权的途径和方式；增强依法维权的意识

1.通过教学，使学生了解劳动者的基本权利和义务，树立劳动光荣的观念和法律意识，培养学生劳动者的主人翁意识。

2.通过课堂案例讨论，使学生学会如何运用法律武器维护劳动者的合法权益，为将来走上工作岗位成为一名合格的劳动者做准备。

3.通过教育宣传法治，普及法律，推动社会法治建设。

通过案例分析，用法律知识解读社会现象，培养学生理论联系实际的能力，达到学法、懂法、用法的目的。

1.了解劳动者的基本权利和义务；

2.懂得劳动者维护自己合法权益的基本途径和方式

解读

学生

情感态度价值观目标

教学目标

解

读

教

材

能力目标

知识目标

教学重点

劳动者维护自己合法权益的基本途径和方式

教学难点

劳动者维护自己合法权益的基本途径和方式

1.情景导入，提出问题——自主学习；

教学方法

2.合作探究——知识梳理——学以致用。

教学手段

采用多媒体辅助教学

教学内容

教

教学环节

学

过

导入新课

劳动最光荣

程

教师活动

阐述宪法中劳动者的地位的

学生活动

了解劳动者的法律中的地位

目标达成

导入劳动者的内容，引起学生的兴趣

一、我国劳动者的主要权利

二、我国劳动者的主要义务

讲授新课

三、如何维护劳动者的合法权益

设置情景一：招聘与求职的期待

讲全班学生分成两组，一组是招聘组，一组是求职组。

设置情景二：

解读招聘广告

设置情景三：

案例探讨

招聘组讨论：你希望招聘到的是什么样的工人？

求职组讨论：你要寻找的是什么样的工作?

运用课本知识解读生活，用法的眼光看社会。

学生在讨论

身边的案例，思考如何正确维护自身的合法权益，掌握维权的途径。

复述内容，加强记忆

了解劳动者的权利与义务；

增强理论与现实的结合，培养学生学以致用的学习的能力。

用法律知识解读社会现象，培养学生理论联系实际的能力，达到学法、懂法、用法的目的。

加强对知识点的理解，形成完整的知识网络

课堂小结

复述要点和强调重难点

结合板书理清本课教学内容的思路与要点

就业维权之道

一、

我国劳动者的主要权利和义务——保障和体现主人翁地位

1.

权利：报酬、休息休假、安全卫生保护、社会保险和社会福利、平等就业

择业的权利、技能培训、参加工会组织和民主管理

2.

义务：完成劳动任务、提高技能、遵守规程纪律和职业道德

板3.

权利与义务相辅相成，不可分割

书设二、

劳动者维权之路

计

1.

劳动争议

2.

维权途径：①双方协商和解：自愿平等协商一致，和解协议不具备法律效力

②向调解委员会申请调解：互谅互让，自愿合法达成调解

③提起争议仲裁：一年内书面申请、仲裁裁决，具有法律约束力

④向法院起诉：仲裁申请不予受理或仲裁裁决不服15日内