2　就业维权之道多媒体教案及点评

人教版高中政治选修五4.2《就业维权之道》教学设计

辽宁省沈阳市第三十中学 刘金

【设计理念】

现代教育理念要求教学要在教师主导下充分发挥学生的主体性。在教学中，教师应该以问题为导向，提升学生的政治学科的核心素养如政治认同、理性精神、法治意识和公共参与，引导学生构建自身学习的意义。能够在情境体验与合作探究的过程中，调动学生学习的积极性，帮助学生树立正确的世界观人生观价值观，培养学生的理性精神与法治意识。

【教材分析】

教材地位和作用

本框是专题四的第二框，主要介绍了劳动者的权利与义务、劳动者维护自身合法权益的主要途径，由两目组成。第一框主要介绍了就业，同时劳动者也要学会维权，所以第二框是第一框的延续，有利于学生树立权利意识和义务意识。按照新课标的要求，本框题要求学生能够了解从业劳动者的合法权利与义务，评议劳动争议的案例，说明就业者依法维权的途径和方式，增强学生依法维权的意识。

【学情分析】

高二的学生已经具备了一定的政治素养和探究分析能力，学生思维比较活跃，上课发言积极主动，师生和生生互动比较好。教师要相信学生，让学生充分展示自己，培养他们的问题意识与合作探究的能力，让学生能够形成自己对问题的独特见解。

【教学目标】

一、知识与能力目标

1.了解劳动者的基本权利及劳动者权利与义务的关系，懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。

2.提高正确认识劳动者权利与义务关系的能力，依法维护劳动者合法权益的能力。

二、过程与方法目标

1.通过观看“红太阳玩具厂员工的维权路”这一情景剧第一幕，学生思考讨论工厂厂长的做法是否合理，从而明确劳动者的权利和义务。

2.引导学生根据情景剧第二幕劳动者维权的过程进行讨论、反思与总结，说明就业者依法维权的途径和方式，增强学生依法维权的意识。

三、情感态度与价值观目标

1、增强学生依法维权的法制观念，增强法治意识，培养理性精神。

2、加强法制教育，培养法治精神，增强政治认同，提高学生政治参与度。

【教学重点】

了解从业劳动者的合法权利与义务，说明就业者依法维权的途径和方式。

【教学难点】

增强学生依法维权的观念。

【教学方法】

1.情境体验法

2.自主合作探究法 【教学手段】

情景剧与多媒体教学相结合。

【教学时数】

1课时

【课型】

新授课

【教学过程】

一、

情景剧导入：

我们每个人在成年之后都将走上工作岗位，作为一名劳动者你有什么样的权利，应该履行哪些义务是同学们在走上就业岗位前需要了解的，接下来，我们观看一出情景剧——“红太阳”玩具厂员工的就业维权路，看看对大家有没有什么启示？

情境剧第一幕：

崔卉心、崔丹妮和赵依平（老赵）是同一个玩具厂的员工，在厂里相遇。

最近因为厂里接了一个大订单，厂里要求加班干活，每天加班4小时。崔丹妮因为少加了2个小时的班，厂长李如石就扣了她一天的工资；

崔卉心是玩具厂的老员工。厂长以效益不好为由，拿玩具代替她的工资。

老赵在上班时因琐事同同事打架，病休后基本痊愈。病休到期后，老赵以身体尚未康复、无法正常上班为由拒绝上班，并且她未按本厂职代会通过的有关规定办理请假手续。工厂依据《企业职工奖惩条例》将老赵除名。

三人面对自身的困境，现在十分无助。

二、

合作探究活动

探究活动一：面对这三人的窘境，请问同学们，工厂的做法对吗？请大家思考并讨论，劳动者应该具有哪些权利和义务？

学生：工厂对崔卉心的做法不对，它侵犯了崔卉心的合法权益。劳动者有取得劳动报酬的权利。用人单位依据劳动合同的约定，要以货币的形式直接支付给劳动者报酬，不能用玩具代替。厂长不能用玩具代替工资。

工厂对崔丹妮的做法不对，它侵犯了崔丹妮的合法权益。劳动者有休息休假的权利。根据我国《劳动法》的规定，用人单位由于生产需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时，因特殊原因需要延长时间的，每日也不得超过3小时，作为对劳动者牺牲休息或休假时间的回报，用人单位必须向劳动者支付高于正常工资的加班工资。厂长不给崔丹妮加班工资，反而扣了她一天的工资，是违反劳动法的行为。

工厂把老赵给开除了是正确的。劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利和享有社会保险和社会福利的权利。但老赵受伤是和别人打架受的伤，不是工作时受的伤，所以不能算是工伤。而且她无故旷工，

没履行劳动者应尽的义务，所以被辞退是正常的。

劳动者有取得劳动报酬的权利，有休息休假的权利，有获得劳动安全卫生保护的权利，有享受社会保险和社会福利的权利，有平等就业和选择职业的权利，接受职业技能培训的权利，依法参加和组织工会的权利，参加民主管理的权利，提请劳动争议处理的权利等。

劳动者有完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，

遵守劳动纪律和职业道德的义务。

三、

情景剧表演

卉心、丹妮和老赵在和厂长协商不成功后，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。仲裁员对三人的申请进行了裁决。

仲裁结果：根据我国《劳动法》规定，劳动者有取得劳动报酬的权利。用人单位依据劳动合同的约定，要以货币的形式直接支付给劳动者报酬，厂长李如石应向崔卉心以货币的形式支付工资。

劳动者有休息休假的权利。根据我国《劳动法》的规定，用人单位由于生产需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，每日不得超过3小时，作为对劳动者牺牲休息或休假时间的回报，用人单位必须向劳动者支付高于正常工资的加班工资。厂长李如石需向崔丹妮支付加班费。

经调查取证，老赵受伤是因私事和别人打架受的伤，不是工作时受的伤，所以不能算是工伤。而且她长期无故旷工，没履行劳动者应尽的义务，工厂依据《企业职工奖惩条例》将老周除名，这一结果合理生效。

当事人若对仲裁裁决不服，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

四、

合作探究活动

探究活动二：为什么卉心和丹妮能够维权成功，老赵维权失败？

学生：因为权利与义务是相辅相成，不可分割的。卉心和丹妮做到了权利和义务的统一，所以能够维权成功。老周无故旷工，没完成劳动任务，没有履行义务，所以维权失败。

探究活动三：请同学们总结，在出现劳动争议时，劳动者如何维权？

1.协商解决。劳动者与用人单位发生劳动争议后，可在自愿、平等的基础上就争议的解决进行友好协商。如果协商一致，可以达成和解协议。但是和解协议不具有必须履行的法律效力，只能靠双方自觉。

2.申请调解。如果一方不愿协商或协商无法取得一致，可以向本单位劳动争议调解委员会等调解组织提出申请，并填写《劳动争议调解申请书》，由调解委员会主持，在劳动者与用人单位互谅互让的前提下，按照自愿、合法的原则达成调解协议，签订调解协议书。协商解决和调解都不是处理劳动争议的必经程序。劳动者可以直接提起劳动争议仲裁。

3.申请仲裁。仲裁是诉讼解决劳动争议的必经程序，它是由劳动争议仲裁委员会以第三人的身份居中进行调解和裁决的活动。如果当事人不愿意协商和调解，或者对协商和调解的结果不满意，向劳动争议仲裁委员会提出书面申请，由仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决。

4.申请劳动争议诉讼。劳动争议仲裁的裁决是有法律约束力的，当事人没有异议就必须履行。如果对仲裁裁决不服，可以向法院提起劳动争议诉讼，让法院作出公正的判决。

五、课堂小结：

通过观看“红太阳玩具厂员工们的维权故事”我们知道了作为一名劳动者的权利与义务以及如何维护自己的权益。请同学总结下本节课的内容。

学生：劳动者有取得劳动报酬的权利，有休息休假的权利，有获得劳动安全卫生保护的权利，有享受社会保险和社会福利的权利，有平等就业和选择职业的权利，接受职业技能培训的权利，依法参加和组织工会的权利，参加民主管理的权利，提请劳动争议处理等权利。

劳动者有完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，

遵守劳动纪律和职业道德的义务。

劳动者在维权时可以与用人单位协商、请工会或第三方共同与用人单位协商，向劳动争议调解组织申请调解，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，向人民法院提起劳动争议诉讼。

六、

课堂练习

下面我们做两道练习题。

1.下列哪些选项属于劳动者的权利？

A休息休假

B取得劳动报酬

C完成劳动任务

D享受社会保险和社会福利

学生：选ABD。

2.

根据我国法律规定，发生劳动争议，向人民法院提起诉讼之前，必须经过(

)？

A与用人单位协商

B 向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

C向劳动争议调解组织申请调解

D 向人民法院提起劳动争议诉讼

学生：选B。

七、布置作业

《沈阳市劳动争议调解条例》于2018年1月1日起正式施行。该《条例》与此前沈阳市出台的《沈阳市工会劳动法律监督条例》和《沈阳市集体合同条例》一起，构成了具有沈阳地方特色的劳动法规体系。

请同学们在网上搜索《沈阳市劳动争议调解条例》，了解我市具有地方特色的劳动法规。