4　切实保护知识产权教学目标

切实保护知识产权

——著作权，创作者的保护神

一、教学目标

（一）

知识目标

1、知识产权的概念、分类、作用

2、著作权的含义、侵权界定、内容、保护期限

（二）

能力目标

学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中的典型案例

（三）

情感、态度、价值观目标

通过对著作权学习，领会知识产权维权对于创作创新的重大意义

二、教学重难点

1、重点：著作权的内容、侵权界定

2、难点：著作财产权的区分

三、教学方法

案例探究法、体验式活动

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）新课导入：大家知道今天是什么日子吗？——世界知识产权日。设立这个特殊的日子，是为了保护各种形式的知识产权，包括著作权、专利权、商标权等。每年的知识产权都会有不同的主题，今年的主题是知识产权和体育，17年是有关创新的主题，14年的主题是：电影——全球挚爱。说到电影，大家都知道《流浪地球》吗？这部耗时4年多完成的作品，从小说原创、到8位编剧的改编，直至一系列后期制作，凝聚了数千人的心血，那么如何使这些智慧结晶得到有效保护呢？让我们一起来探讨：创作者的保护神——著作权

（二）新课教授

1、著作权的含义：

著作权又称“版权”，主要包含三个要素

（1）著作权的实施主体：创作者

（2）著作权的保护对象：作品

（3）著作权人享有的权利：支配和获得利益的权利

现在我们一起来看一个版权维权的故事

（以下为学生表演）

故事发生在2014年，余某的《宫》系列电视剧《宫3》在某卫视热播，引起网

友热议……

巧了，在宫3开播前，我正好看了一遍梅花烙。这一开局，就觉得这个偷龙转凤的情节

怎么那么像梅花烙的开端。也没多想，可是后面的剧情更让我郁闷了，太多的情节一致啊

——杏花烟雨

剧中连城与恒泰，醒黛公主三人的情感线与《梅花烙》中皓祯、吟霜、兰馨公主三位主人公的关系如出一辙呀

——小猫钓鱼

该剧在剧本主线、支线、人物设置等多方面都存在抄袭《梅花烙》现象。

——爱吃馒头的宝宝

之后，余某接受媒体时采访称：“没文化才说我抄袭！”

4月15日，作家陈哲发布了一封给广电总局的公开信，举报余某的《宫锁连城》多处剧情抄袭《梅花烙》，并列举了几个余某的抄袭案例作为证据，她恳请广电总局领导即时停

止播出余某新剧《宫3》

随后一个小时左右，余某在微博发文，依旧否认抄袭。他称《宫3》借用的是演员张某欲重拍的《绝色双骄》中“偷龙转凤”的桥段。他与张某的微信来往可以给剧本作证。并态度友好的表示：“请相信这绝对只是一次巧合和误伤，我们没有任何恶意借您的作品进行炒作，更不用说冒犯。艺术本来是需要继承与发展的”。

4月28日，陈哲正式起诉余某侵权，同时对播出单位——某卫视一同追究责任。

模拟法庭

接下来我们以模拟法庭的形式还原部分当时庭审的场景。在参与活动的过程中，请同学们注意思考以下问题。

（1）如果余真侵权事实成立，从法律角度分析其原因。

（2）在诉讼过程中，陈哲是否以被告抄袭为由主张自身权利？为什么？

开庭审理

（1）开庭准备：书记员查明诉讼参与人到庭情况；审判长宣布开庭，询问当事人是否要求回避。

（2）法庭调查：当事人双方陈述。原告代理人简要陈述案件事实或宣读起诉状，讲明具体的诉讼请求和理由。被告代理人针对原告起诉中的请求和理由进行答辩或宣读答辩状

。审判长对调查认定事实和当事人争议问题进行归纳总结。

（3）法庭辩论：当事人双方进行举证、质证和认证

（4）休庭合议

（5）择日宣判

2、著作权的侵权界定

著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。

作者——创作作品的自然人。通常，作者就是著作权人。特定情形下，著作权亦可依法属于作者以外的其他个人或者法人。

例如：某公司依法委托A写一部作品，如经双方约定版权归公司，则该公司为作品的著作权人；若未约定版权，则A为著作权人

作品——文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果，包括文字作品、口述作品、建筑作品、摄影作品、计算机软件等。

3、著作权的内容

著作人身权：发表权、署名权、修改权、保护作品完整权（不可转让）

著作财产权：复制权、发行权、展览权改编权、广播权翻译权、放映权汇编权、摄制电影权、表演权、信息网络传播权、出租权……（许可他人行使并获得报酬；可以转让）

法理应用

教材P33探究问题

（1）错误，作者决定不署名，也是行使署名权的方式

（2）错误，我国著作权法规定的出租权仅针对电影作品和其他试听作品以及计算机软件的出租，不包括图书的出租，所以漫画书的著作权人没有出租权

（3）错误，摄影师是否有著作权，要看其是否与委托人（小方）有约定，即使摄影师有著作权，但肖像权属于小方，其复制发行小方的艺术照须经小方同意

教材P32探究问题

（1）镜头一中网站的行为已经构成侵权。

根据我国著作权法规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。

本案中，作家作为著作权人，对其作品享有的信息网络传播权，而该网站未经著作权人同意，通过网络向公众提供其作品，构成侵权。

（2）镜头二中小华和小罗的行为应区别对待。

根据我国著作权法规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。

小华买音乐CD用来供自己欣赏，是合理使用，不构成侵权；

小罗未经著作权人同意，将音乐CD用于经营，侵犯了音乐CD创作者的表演权，是侵犯著作权的行为

知识拓展

合理使用——在特定情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费

主要有以下几种情形：

（1）出于个人学习、研究、欣赏的目的而使用他人作品

（2）为介绍、评论而在自己的作品中适当引用他人的作品

（3）为报道时事新闻而在媒体中不可避免地再现或者引用某一作品

（4）为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制人人作品，供教学

研究人员使用

4、著作权的保护期限

署名权、修改权、保护作品完整权——无保护期限

著作权人是作者——作者有生之年+死后50年

著作权人是法人——作品发表后50年

电影作品和摄影作品——作品发表后50年

保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用

实践意义

2015年4月8日，琼瑶起诉于正等侵害著作权案在北京市第三中级人民法院开庭宣判，判定湖南经视文化传播有限公司等四家公司立即停止《宫3》的复制、发行和传播，于正公开赔礼道歉、消除影响，五被告共计赔偿500万元。至此，这场持续8个多月的“维权之战”告一段落

对于这一结果，琼瑶下午迅速发声：“正义终于发出了声音！这个案子已经不是我和于正的个人争议，而是‘是’与‘非’之争，我只想大声喊一句，知识产权胜利了！”

5、知识产权法的作用

——以财产权的方式激励人们创新，创造出更多更好的知识财产

（三）课堂小结

这节课围绕著作权，讲了含义、侵权界定、内容、保护期限、意义。在今后的学习生活中，我们要多学法律，并运用法律维护合法权益。

富阳中学

叶蓁