3　诉讼的基本程序ppt课件配套教案内容

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诉讼的基本程序

一、

教材分析 本框内容是人教出版社出版，这一框洋细介绍了行政、民事和刑事诉讼的基本程序。当公民需更诉诸法律时，在了解自己的诉权利后，就面临着启动诉讼程序的问题。困绕这一问題，本框共设计了三目内容。 第一目“投告有门一管辖”本目通过情境导入的三个案例讲述了诉讼中的受范困和管问题。 第二目“告状有道一一起诉与立案”。本目的重点，在于让学生起诉状有一个初步的认识。 第三目“法槌敲响一一开庭审理”。本目详细介绍了民事诉讼的基本程序。 二、

学情分析 选择授课的班级是高二零班，学生综合素质高，同时经过三个学期的课堂教学实践，该班级的学生具备了较好的小组合作意识和能力，因此教学学设计上给予充分的时间和空间让学生开展讨论、合作与探究，采用模拟法庭的形式让学生自主学习是符合学生实际的。通过本框内容培养学生运用法律知识解决具体问题的能力，树立法律意识。 三、

教学目标 1、知识目标：识记《民事诉讼法》和《行政诉讼法》规定的人民法院应该受理的纠纷；了解我国法院的层级设置；识记级别管辖和地域管辖的概念；了解民事诉讼和行政诉讼立案的条件以及法院决定受理后在开庭审理前所做的准备工作；了解审判监督程序。 2、能力目标：能够应用级别管辖和地域管辖的一般原则判断管辖问题；根据教材《民事起诉状》的样本，会结合实际案例书写较为简单的民事起诉状；掌握法院开庭审理的一般程序，能够在模拟法庭中担任审判长。 3、情感态度价值观目标：培养法制观念和科学合理的法制思维。 四、

教学重难点 1、学习重点：法院开庭审理的一般程序

部分学生进行模拟法庭，让其他学生身临其境的感受庭审的一般程序。 2、学习难点：法院管辖问题 五、教学过程

一、投告有门——管辖

1．受案范围

(1)民事诉讼的受案范围：民事诉讼法规定，人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以及侵权等纠纷提起的诉讼都属于这一范围。

(2)行政诉讼的受案范围：公民、法人或者其他组织对具有国家行政职权的机关和组织及其工作人员的行政行为不服，依法提起诉讼的，属于人民法院行政诉讼的受案范围。

2．管辖问题

(1)我国的法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级，此外还设有海事法院、知识产权法院和军事法院等专门法院。

(2)依法确定各级或同级法院之间受理一审案件的分工和权限的活动称为管辖。

管辖有级别管辖和地域管辖之分。级别管辖主要是在法院的上下级之间确定管辖权，地域管辖则确定某个一审案件应该由哪个地区的法院来管辖。

二、告状有道——起诉与立案

1．起诉：在民事诉讼和行政诉讼中，原告可以向法院提出诉讼请求，这种行为称为起诉，俗称“告状”。起诉是迈向诉讼程序的第一步。

2．立案

(1)我国实行立案登记制。对起诉、自诉，人民法院一律接收诉状。对符合法律规定的起诉、自诉，人民法院应当当场予以登记立案。立案登记后，诉讼即告成立，指控的一方称为原告，被指控的一方相应称为被告，诉讼进入了第一审程序。

(2)法院登记立案后，会把原告提交的起诉状副本发送给被告，被告应诉必须在规定的时间内提出答辩状，再由法院把答辩状副本送交原告。即使被告不提交答辩状，也不影响法院审理。在这一阶段，法院还要确定开庭日期，通知双方当事人。

三、法槌响起——开庭审理

1．开庭审理的基本程序：开庭审理是人民法院在法庭上依法对案件进行审理的诉讼活动，包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议与宣判五个阶段。

(1)开庭准备：在开庭准备阶段，书记员要在开庭前查明原告、被告和其他诉讼参与人是否到庭，宣布法庭纪律，然后由审判长宣布开庭，核对当事人基本情况，宣布案由和审判人员、书记员名单，告知当事人权利义务，询问当事人是否要求回避。

(2)法庭调查：法庭调查是开庭审理的核心，要对案件事实和证据进行全面的调查。

(3)法庭辩论：在这一阶段，各方当事人在法官主持下，依据法庭调查查明的事实和证据，阐明自己的意见，反驳对方的主张，相互进行辩论。

(4)休庭评议：法庭辩论结束后，合议庭应当休庭进行评议，就案件性质、认定的事实、适用的法律和处理结果得出结论，当庭或择期公开宣告判决。

(5)宣判：宣判的内容主要包括认定的事实、适用的法律、判决的理由与结果、诉讼费用的分担等，并告知当事人的上诉权利、上诉期限和上诉法院。

2．两审终审制：由于我国实行两审终审制，因此二审裁判就是终审裁判，当事人不能再上诉。再审程序是纠正生效裁判错误的特殊补救程序。