第一节　中东课时教案

新源县第六中学地理新授课教案

第一节

中东

主备人： 牛婷

第 周

第 课时（总第

课时）黑体四号

与前面对东南亚的研究相似，关于中东地区的位置，除了重点关注其特殊的相对位置（交通位置）──“三洲五海之地”，同样需要关注其纬度位置，因为教

纬度位置对中东地区的气候、农业生产以及生活方式等产生了重要影响。

材

对中东的自然资源，除了关注对当地和世界经济发展影响较大的石油资源，分

还要关注对当地生产和生活有重要影响的水资源。

析

中东地区的文化习俗，首先要重点关注中东地区特殊的宗教习俗，其次要关注与其自然环境密切相关的生活习俗。

1、在世界地图、中东位置轮廓图等地图上寻找并说出中东地区的位置、范围、主要产油国家及其首都

2．运用中东气候分布图、中东某地气温曲线和降水柱状图、中东农业分布图以及中东人们的生产、生活景观图片等说出中东地区的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

考点3．中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。分析中东石油资源对当分析

地以及世界经济的重要影响，

4．中东水资源的分布状况，说明水资源对中东地区人们生产和生活的影响。

5．运用有关图片、文字等资料描述中东地区富有地理特色的生活习俗和文化习俗，并举例说明某种生活、文化习俗与自然环境之间的关系。

教学中东理位置的重要性、丰富的石油资源。

重点

教学中东的石油资源对地区经济和国际政治的影响。

难点

知识目标：

学

科

维

度

1．读图说明中东地区的位置、范围并分析本区地理位置的重要性。

2．明确中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位。

3．通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。

4．通过阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

能力目标：

1．根据收集到的图片、新闻等一些资料，对中东地区有初步认识。

2．通过图片、地图了解三洲五海之地。

3．将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念

情感态度与价值观目标：

联系当前中东局势，呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念。

教

学

内

容

与

师

生

活

动

1

一、

创设情境，预习检测；

我们有一段时间没见到小胖同学了，他去哪了呢?出示图片，这是他到达该地的见闻，同学们知道这是那里吗？

板书课题：中东

长久以来中东都是世界的热点地区，中东战乱不断请同学们阅读材料了解战争不断地中东，今天让小胖带领我们共同开启中东的探险之旅，了解中东战争频发的原因。

二、

目标展示，自主合作；

关于今天的探险之旅，小胖给了我们四个任务，为了提高效率，我们将分头行动，各组分别负责任其中一个任务，请各组组长上来领取自己的任务卡。组长请注意合理的将任务分配给自己的小组成员。

一、中东重要的地理位置──三洲五海之地（重点）

首先，请某组带领我们走进中东。

请领取“位置”任务卡的小组选出代表进行汇报：

突破方案：读图归纳法

1、出示“中东在世界的位置”图：

第一步：在图中找出中东周围的大洲，即大洲的位置。中东位于亚洲西南部和非洲东北部，以及欧洲的东南部，它连接了亚欧非三个大洲。

第二步：出示图，找出中东周围的海洋和湖泊，重要的海峡、运河。即海陆位置。中东周围有里海（里海其实是湖泊）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海五海。

第三步：出示中东地图，在中东地图中找到土耳其海峡和苏伊士运河，并说说它们是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？

土耳其海峡沟通了黑海和地中海，是亚洲和欧洲的分界线；苏伊士运河沟通了地中海和红海，是亚洲和非洲的分界线。

第四步：通过框图引导认识中东联系了大西洋和印度洋，自古以来，中东就是东西方交通要塞，备受关注。

个性化教案

第四步：总结归纳：从以上内容我们可以看出，中东地处三洲五海两洋之地，苏伊士运河和土耳其海峡均是大洲的分界线，是联系东西方的重要的海上通道，自古以来就是东西方的交通枢纽，因此，长久以来它都是兵家必争之地，这也是它战争频发的原因之一。

二、中东地区丰富的石油资源（重点）

这是小胖给我们的第二个线索——石油，据我所知石油的用途非常广泛，如：燃油、塑料、沥青、合成纤维、合成橡胶、制药、食品、化妆品······可以说石油与我们的生产生活息息相关。下面让我们跟小胖的脚步一起来寻找中东石油的藏身之处？突破方案：读图归纳法

请抽“石油”任务卡的同学负责汇报：

2

第一步：出示“中东石油分布”图

读中东石油分布图，说明其石油集中产区在哪里，并找出波斯湾附近的主要产油国。

在本区的石油分布图中，波斯湾无疑是一个重要参照物，波斯湾及其沿岸地区的石油分布最多，并且其周围的很多国家石油资源丰富。图中显示出主要的产油国有：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。

第二步：出示中东石油储量、产量、出口量占世界的比重图，说说中东石油在世界上的地位。

由图示得知，中东石油的储量、生产量及出口量在世界上均占有很大的比重，可以验证教材的“中东是世界上石油储量最大、生产和输出最多的地区”。

第二步：出示中东石油外运图

读图找出波斯湾石油外运三条主要航线运往的地区或国家，并思考三条航线有哪些区别。

三条航线中A线和B线主要通往欧洲西部及美国等发达地区，航线C主要通往东亚等经济快速发展地区。其中航线A距离最短，航线B距离最长，

通往东亚的航线C最粗，说明这条航线运量最大。

三、

问题探究，精讲点拨；

合作探究1：读图8.6和世界地图，找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区，并按顺序填写表格。

经过的主要海洋、海峡和运到达的地区

河

航线A

航线B

航线C

源源不断的石油就这样通过这三条航线运输到西欧、北美、东亚地区，同时波斯湾沿岸的这些国家也因此获得了可观的经济收入，但是我们都知道石油是不可再生资源，开采一点少一点，所以在中东石油这种财富就成了产油国和欧美大国展开角逐的因素。

三、匮乏的水资源

然而中东的水资源与石油资源的丰富形成了鲜明的对比。

请抽取“水资源”任务卡的同学向我们介绍中东匮乏的水资源。

第一步：出示中东地区气候分布图，说说中东的主要气候类型，以及其气候特征。 第二步：读中东河流分布图，找出其主要河流，以及河流流经国家。 可以从图中看出有很多国家，没有河流，所以争夺水资源是中东战争频繁的又一原因。

除此之外中东的多元的文化也是导致中东不安定的因素之一。

四、多元的文化

3

请领取到文化任务卡的同学来汇报。

第一步：介绍中东地区的人种、民族、宗教情况。 第二步：教师展示图片延伸中东相关文化。

第三步：总结归纳，中东民族文化不尽相同，使这一地区冲突不断。

四、

当堂达标，课堂小结；

课堂小结：

今天我们跟随小胖的脚步，到中东进行了一场探险之旅，探险的过程中我们了解到中东战争频发主要是有重要的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源以及多元的文化冲突导致的，我们来看看战争给他们带来了什么（播放视频）。

拓展延伸：

战争可以解决一切问题吗？请同学们依然按照自己领取的任务卡，根据这四个战争因素来分析，是否可以通过其他方式来解决这些问题。

教师小结：相比较而言，我们生活中和平而强大的中国是多么的幸福，我想通过今天的探险，我们每个人都会格外的珍惜我们来之不易的稳定的生活，希望同学们，能在这样的环境下努力学习，都能够成为合格的社会主义建设者和接班人。

《地理填充图册》

课后作业

板

书

设

计

三洲五海之地

世界石油宝库

中东

多元的文化

匮乏的水资源

教

学

反

思

成功之处：

1、整个教学设计完整，有情节，可以很好地激发学生的主动性和积极性。

2、课堂以学生为主体，学生高度参与。

3、融入了新的教学理念。

不足之处：

1、课堂细节处理不到位。

2、课件上应该是一运河、一海峡。

3、学生回答问题没有及时给予纠正。

改进措施

1、修改课件，再次细化每个流程。

2、再次研读教材，熟悉教材。

3、在学生练习时强调重要的地理位置。

4