第一节　中东教学实录与评析

人教版地理七年级下册

《中东》教学设计

辽宁省北票市长皋中学

白天宇

2013年5月16日

课 题

任教教师

教材内容

中东

白天宇

任教年级

单 位

七年级

北票市长皋乡初级中学

人教版地理七年级下册第八章第一节第一课时

学

情

分

析

通过一年的地理课学习，有一定的读图能力和认知地理事物的能力，知道一些地理事物之间的联系。思想比较活跃，对新鲜事物充满好奇，喜欢提问，也富于想象，学习的积极性较高。

教

学

目

标

知识目标：

1、了解中东地区的范围、位置及主要国家和城市。

2、知道中东地区地理位置的重要性，掌握中东

“三洲五海之地”。

3、了解中东地区石油的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。

能力目标：

1、通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。

情感目标：

1、学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

教学重点

掌握三洲五海之地

教学难点

分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济的影响。

教

学

过

程

教学环节

新

课

引

入

教师活动

在世界上有这样一个地方，这里是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一。这里的人们长期的生活在战乱之中，一直是全世界关注的热点地区。

课件展示有关中东局势的视频。今天我们就一起走进这里。板书课题中东

学生活动

以小组为单位交流课下搜集的关于中东的资料，然后推举一名代表谈谈对中东的印象。

设计意图

创设导入新课的情境，从学生感兴趣的问题出发，师生共同探讨，既启发发散思维，又可以让教师了解学生对中东已经掌握了哪些知识。

新

课

讲

解

【三洲五海之地】

1、现在我们知道中东是一个多战争的地方，那么为什么这个地区多战争呢，我们带着这样的问题一起来学习本节内容。

提问：中东是一个国家吗？那么它代表什么意思呢？

（中东名称的来源据说是在16－17世纪欧洲唯心主义时期产生，殖民者向东殖民时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：近东，中东，远东。）

2、展示PPT课件（中东在世界的位置，和范围）提出问题：

（1）同学们根据前面总结的学习方法说中东的位置特点，从纬度位置、海陆位置和相对位置三个方面分别描述。

（2）说出中东的范围，看看中东包括哪些大洲。

（3）中东和西亚有什么不同？

3、再次提出问题：（1）、中东主要跨哪三洲哪五海？五海中的哪一海与其他的海不一样？（里海）

（2）、中东为什么自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要？

4、在本地区有几处重要的咽喉要地，请同学在图中找出来？

（土耳其海峡、苏伊士运河、霍尔木兹海峡）

5、由于中东的地理位置如此重要所以重要的地理位置是引起多战争的一个原因。

思考老师提出的问题，并回答问题。

利用前面掌握的分析区域位置的方法，对照位置图，分析中东的位置特征，明确中东的范围。得出结论：中东=西亚-阿富汗+埃及。

学生小组合作学习，完成相关任务。每小组各派一名学生汇报学习结果。

听老师讲解

完成书上46页活动题，第三题，第四题。

进一步培养学生利用区域地理位置分析方法解决教学问题的能力。

培养学生通过读图、自主学习、分析、资料发现问题、解决问题能力。

培养学生合作意识

趁热打铁，把所学的内容及时巩固提高学习效率，同时也对学生学的

总

结

【世界石油宝库】

1、提出问题：（1）、伊拉克入侵科威特，以美国为首的多国部队向伊拉克发动海湾战争。它们是出于什么目的？

2、讲解：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。

中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。课件展示中东石油分布图，中东石油在世界的位置。

3、提出问题：（1）、中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国有哪些？（答案：中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有

沙特、阿联酋、科威特、伊拉克、伊朗等。）

（2）、说说中东石油在世界上的地位？

4、中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？课件展示波斯湾石油外运航线图。

5、今天我们分析了中东地区优越的地理位置和丰富的石油资源。中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。战争

回答问题抢夺中东的石油

听老师讲解

读图回答问题

小组合作学习，分析运油的三条航线。每组选一名“小老师”为大家讲解运输石油的航线。

怎样做个检测。

多为学生创造读图的机会，培养学生的读图能力和分析能力。

培养学生合作学习的习惯和自学能力，锻炼学生的语言组织能力。

达

标

检

测

并没有结束，他们还因石油而战、水而战、因宗教文化的差异而战。具体情况是什么样的呢？请

大家做好预习，我们下节课继续学习《中东》。

板

书

设

计

中东

一、

三洲五海之地

亚洲、欧洲、非洲；阿拉伯海、红海、地中海、黑海、（里海）

二、

世界石油宝库

分 布：波斯湾及其沿岸地区

产油国：沙特阿拉伯

伊拉克

伊朗

科威特

阿联酋