小青蛙呱呱优秀教案范文

课题：《小青蛙呱呱》

教学版本：冀教版第一册第八单元第一课时

授课年级：一年级

学生分析：

为了全面、准确的落实本课的教学目标，教学时我针对学生好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课。

教材分析：

《小青蛙呱呱》是一首音乐形象生动鲜明、具有民族调式风格的儿童歌曲。这首歌以拟人化的方法刻画了小青蛙的可爱形象，以激发学生对小青蛙的喜爱之情，唤起他们保护动物的意识。

教学目标：

1、用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙呱呱》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。培养学生喜爱动物的情感和保护动物的意识。

2、能够在音乐活动中创编伴奏、律动，培养音乐感知力、创造力。

3、结合多媒体课件进行教学，使学生更为直观、深刻地了解歌曲塑造的音乐形象及其音乐情绪。

教学内容：

1、用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙呱呱》，培养学生喜爱动物的情感和意识。

2、引导和鼓励学生积极参与各项音乐活动，感受和听赏音乐、理解、表现音乐中的童话形象，培养学生的想像力和创造力。

教学难点：

1、以合作探究的方式创编伴奏、律动。

2、在综合表演等活动中，培养学生的音乐感知力、创造力和合作意识。

教学、具准备：

1、歌曲《小青蛙呱呱》课件。

2、双响筒、三角铁、响板、碰铃等打击乐器。

3、自制打击乐器材料、青蛙头饰。

教学媒体设计：

1、多媒体课件进行教学，激发学生学习兴趣，使学生在愉悦中掌握知识，解决难点。

2、播放歌曲动画，声音图画结合、视频音频交融，使学生更为直观、深刻地了解歌曲塑造的音乐形象及其音乐情绪。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、导入：

1、教师：“今天，我们要在这儿举行一次《热爱大自然、爱护小动物》演唱会，老师还从动物王国请来了一位小嘉宾，你们想不想它是谁？下面，我们就请它跟大家见个面”。（出示课件：青蛙）

2、节奏、难点练习：学生模仿小青蛙唱歌。

教师：“今天哪，小青蛙还给我们带来了好听的歌曲呢！那你们知道，小青蛙怎样唱歌吗？”

学生模仿小青蛙：（1）、X X (2)、X X X (3)、X O X 0 呱

呱 呱咕

呱 呱 呱

（4）、X X X 0 呱呱 呱

三、新授：

教师：同学们学得真像，下面哪，我们就来听一首好听的歌曲，名字叫《小青蛙呱呱》。

１、听歌曲《小青蛙呱呱》。

２、学习歌曲：分段学唱。

（1）、教师：“小青蛙有很多本领，我们仔细听一下，听完后告诉老师”。

（2）、播放歌曲第一段。

（3）、教师提问：“谁告诉老师，小青蛙有什么本领”？

学生回答：捉害虫、游泳。

（4）、出示捉害虫、游泳动画。

（5）、随音乐演唱第一段。

（6）、播放歌曲第二段。

（7）、教师提问：“小青蛙还有什么本领？我们应该怎样对待它”？

学生回答：唱歌、保护青蛙。

（8）、出示唱歌画面。

（9）、巩固难点，演唱结束句。

（10）、随音乐完整演唱歌曲。

3、巩固练习：

（1）、接龙游戏：师生合作演唱歌曲。

（2）、介绍响板及演奏方法，并为歌曲伴奏。

四、创造性活动：

1、学生随音乐创编动作，用打击乐器及自制乐器为歌曲伴奏。

2、分组展示，评选“热爱大自然、爱护小动物”小天使。

五、小结：希望大家把这首歌唱给更多的人听，让他们都来热爱我们的大自然，爱护我们身边的小动物。（听音乐，出教室）