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早晨的歌

教材：河北少年儿童出版社年级：小学六年级音乐学校：遵化市石门镇小辛庄中心小学姓名：陆艳

早晨的歌

一．教学目标

１．能够用清新、自然的声音准确演唱《早晨的歌》，体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情绪．

２．准确把握切分节奏和休止符的演唱效果．

３．通过学习歌曲，感受大自然的美丽和生活的美好，认识爱护大自然，保护大自然的重要性，懂得＂一日之际在于晨＂的道理．

二．教学重点与难点

（一）重点

１．在学唱歌曲《早晨的歌》时，如何指导学生准确把握切分节奏和休止符的演唱效果，表现歌曲的情绪．

２．引导学生正确感受作品的音乐情绪及表现的意境，理解音乐作品中音乐要素对抒发情感的作用．

（二）难点

节奏练习

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

三．教学准备

电子琴

教学图片

多媒体课件

四．课时分配：１课时

五．教学过程：

１．导入

（１）．老师：先请同学们欣赏几组图片，同学们看看这些图片是关于什么主题的？（出示多媒体图片）

（２）．老师：呀，早晨的图片真美，同学们能想到赞美早晨的那些句子？

（清晨入古寺，初日照高林；早起的鸟儿有虫吃；一日之际在于晨）

２．老师：好，同学们刚才说的很好，下面咱们看一组节奏．给大家２分钟，组长带领大家讨论，然后每组出一个代表拍拍看？（出示多媒体课件节奏）

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

３．下面咱们各组把刚才赞美早晨的句子＂早起的鸟儿，有虫吃＂和＂一日之际在于晨＂这两个句子按这个节奏读读看．

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

早

起

的

鸟

一 日 之 际

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

有

虫

吃

呀

在 于 晨 呀

４．老师：咱们变化一下，让声音有种此起彼伏的感觉。男女分声部。（老师的手抬高，声音就高；老师的手降低，声音就低）

５．（１）老师：刚才咱们赞美了早晨，下面咱们一起来听听早晨的声音。

听，原来是布谷鸟飞来了！

５

３

５

３

０

布

谷

布

谷

４

２

４

２

０

布

谷

布

谷

（２）老师：听，什么声音，沙沙沙，哦，风婆婆也来了！

３

３

３

０

沙

沙

沙

３

３

３

０

沙

沙

沙

（３）听，孩子们也在唱歌赞美早晨

1 2

３ 4

5－

啊

5 4

３ 2

1－

啊

（４）好，大家想一想，在早晨还能有那些声音？（晨练，广播，鸟叫，鸽群在飞，哨声，跑步，扫马路……）等，把同学们说的图片贴到黑板上，组成一幅丰富美丽的早晨的画。

（５）（出示节奏图片）看，小猫也来凑热闹了.学生们仿照这个

节奏在练习别的动物如“小鸭”“小鸡”“小狗”等（重点练习切分音，休止符）

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

小

猫

在

叫

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

０

喵

喵

喵

喵

（6）今天我们就来学习一首《早晨的歌》，下面我们看着歌词来听一遍这首歌，听听作者是怎样描绘早晨的？（出示歌词）

（7）看着大屏幕的歌词，给大家几分钟时间，分组按节奏读。每组找出一位来读。（出示节奏）

６．指导学生用“la”随琴进行旋律哼唱。（出示多媒体谱）

７．指导学生填词轻唱。

８．组织学生分组讨论，分析，怎样才能把这首歌唱得更加动听。（节奏：切分音有跳跃感，应唱得活泼欢快；力度：由弱变强将早晨欢快的情绪表达出来；音色：明亮悦耳；速度：连贯，流畅）

９．全班同学充满激情演唱。

１０．利用自己手中的小乐器，听着歌曲录音,全班一起为歌曲伴奏。

１１.早晨是美好的，清新的，一日之际在于晨，但是，播放有关大气污染的图片，组织学生讨论，为了减少和避免环境污染，我们能做些什么？如何保持这美丽的清晨呢？（出示图片）

１2．小结：为了让我们的地球天蓝，地绿，水常清，让我们从我做起，从保护身边环境做起，人人争做环境小卫士！

１3．作业：用你们手中的笔，画出你心目中的早晨，也可以根据歌词来画。

板书设计

早晨的歌