Unit 1 A visit to a farm国家获奖教案

基于单元整体设计的小学英语应用性阅读教学

Oxford English 4A Module 4 Unit 1 (4 periods)

A visit to a farm

School:

Luonan Primary School（罗南中心校）

Teacher: 沈金霞

Teaching Plan

4A Module 4 The natural world Unit 1 A visit to a farm 单元目标



知识目标

1、能用Don’t…告诫对方不要做某事。

2、能用Let’s…邀请对方一起从事某个活动。

3、能用These are…描述所看见的复数物体。

4、能用What do they eat?询问农场动物所吃的食物。

4、能运用教材中的对话，分角色进行表演，表达流畅，提高语言的交际能力和表演能力。



能力目标

1、了解农场动物以及它们所吃的食物。

2、会用祈使句劝阻别人、邀请别人。

3、会用所学的句型为某个场所制定规则。



情感目标

1、培养学生热爱动物、爱惜动物的情感。

2、帮助学生养成遵守规则的良好的行为习惯。

3、培养学生看到不好的行为，敢于制止的勇气。



Topic 1.

Period 1: Animals on the farm 2.

Period 2: Rules on the farm 3.

Period 3: Feed the animals 4.

Period 4: Old MacDonald’s pig Big

分课时教学目标

教学

语言知识（词汇、句型）

语言技能与运用

目标

情感态度

学习策略

第一

课时

第二

课时

Contents: Listen and 1、复习动物叫声，并通过观看可爱的 1、通过为学生enjoy & Look and learn 学习掌握新的动物叫动物，模仿动物创设情境，引1.动物叫声：moo, baa, 声（nay, baa）。能用的叫声，培养学入新课。

oink, peep，nay, baa They go…句型来描述生热爱动物的情2、利用多媒2.

单词：sheep/sheep, 各类农场动物的叫感。

体，让学生通horse/horses, duck/ducks, 声。

过观察、描述pig/pigs, 2、复习动物类名词的和听，初步掌 3、句型：They go…

单复数形式，能够拼握相关的简单写。掌握单词Old 信息，并操练MacDonald的读音与句型、回答问意思,理解单词题。

everywhere。

3、借助游戏与3. 掌握句型

He 歌曲，激发血has… ，能用He has…色很难过的学句型表达某人习兴趣，掌握有……。

动物的叫声。

4、会用重点句型介绍

农场的照片。

5、能够吟唱并欣赏歌曲《Old MacDonald has a farm》

6、能够运用重点句型介绍农场的照片。

Contents:Look and say,Learn 1、掌握单词litter,

帮助学生养成遵1、通过歌曲引the sound & Look and rubbish, bin和词组learn throw stones, walk on 守规则的良好的入新课，复习1、单词litter, rubbish, binthe grass, pick flowers, 行为习惯

旧知。

词组throw stones, walk leave rubbish；理解单on the grass, pick 2、通过创设情词sign。

flowers, leave rubbish。

2、掌握句型Don’t…境、听力训练2、句型Don’t…及其回及其回答。

答。

学习句型3、能用Don’t…

Please…来劝解别人Don’t…

不要做什么，应该做3、利用多媒什么。

3、能够看懂农场规体，直观、生则，并遵守规则。

动地告诉学生4、

能够根据其他的场景来制定相应的规什么不该做。

则。

掌握单词hay, grass,

通过了解农场动1、通过儿歌复第三

Contents:Say and act, Look 1、and learn

& Think and corn, meat, feed；理解课时

write

物所吃的食物进习单词grass和单词bone, pen。

1、单词：hay, grass, corn, 2、能够准确运用句型一步了解它们，meat，引出新What do they eat?提问meat, feed；

从而爱惜它们，知。

并回答。

2、句型：

3、能够复习巩固句型不乱喂食。

2、通过看一These are…，准确掌These are ... 看、听一听等握Here be…表述(这What do they eat? 儿）有……。

教学方法学4、能够从食性上进一Here be…

习。

步描述农场动物。

第四

Contents:Read and match & 1. 能够掌握单词pen,

能够根据图片通过看一看、Play a game 知道pen表示动物课时

1. 单词pen，outside, 住的地方，区分（P51）复述故事听一听，说一inside和词组

swing的不同意Old MacDonald’s 说等教学方法feed … with…

思。

2. 根据图片（P51）复述2 . 会用outside,insidepig Big。

学习。

故事。

表示事物的方位。

3. 能够运用feed…with…表述如何喂养。

4. 能够区分pen,swing的不同意思。

4A Module 4 The natural world

Unit 1 A visit to a farm Period

2

Rules on the farm

Teaching contents:

1.

Look and learn (Don’t…)P48 2.

Look and say P48 Teaching aims:

1. 掌握单词litter,rubbish,bin和词组throw stones, walk on the grass, pick flowers, leave rubbish；理解单词sign。

2. 掌握句型Don’t…及其回答。

3.

能用Don’t… Please…来劝解别人不要做什么，我们应该做什么。

4.

能够看懂农场规则，并遵守规则。

Teaching focuses：

1. 掌握四会单词litter,rubbish,bin和词组throw stones, walk on the grass, pick flowers, leave rubbish。

2 . 能够看懂并准确运用祈使句Don’t…来劝解别人不要做什么，并能准确回答。

3. 能够根据其他的场景来制定相应的规则

Teaching difficulties:

1．能够准确掌握litter, rubbsih,throw,stone的单词发音和拼写

2．能够在相应的场景下准确运用祈使句Don’t…，并能制定相应的规则

Teaching aids:

PPT

Teaching procedures:

Procedures

Contents

Methods

Purposes Pre-task

1.Old MacDonald has a farm—on page 47. 2. Learn the sounds:

Sc- sk-

3. A visit to Old MacDonald’s farm.

1.Sing the song together.

1.On Old MacDonald’s farm, there is a girl. Her name is Scarlet. 2.Chant: Scarlet is on the farm. She’s wearing a red scarf. She’s skating on a skateboard. And she’s skating fast and far. 1.Watch the video.

复习前一节课的重点歌曲。引入Scarlet这个人物，学习音标。

整体感知祈使句Don’t ...

While-task

1.

Learn :

Don’t walk on the grass.

Don’t pick flowers.

2.

Learn:

Please put the rubbish in the rubbish bin.

3.

Learn Don’t litter.

4.

Learn: Don’t throw the stones.

1.T: What can you see on the farm? Look at the signs. 2. Look and choose: 3.Teach and read: Don’t walk on the grass. Don’t pick flowers.

1.T:Is the farm clean and nice? There is no rubbish on the farm. 2.Read: rubbish 3.T:Where can we put the rubbish? Ss: rubbish bin 4. Read: rubbish bin 5. Read: put the rubbish in the rubbish bin 6.Try to say:... ,please put the rubbish in the rubbish bin.

1.Read and spell: litter Don’t litter. Listen and choose: 2.litter/little (Listen and choose the words.)

boy,

boy.

Don’t

. Don’t

. 3.Say: Don’t litter on/in/at…

1.Scarlet: I can throw the stones in the rubbish bin. Miss Fang: No! Don’t throw stones. It’s dangerous. 2.Read: throw 3.Try to say: throw the .... 4.Read: stone 5.Say: Don’t throw the stones. 6.Try to say: Don’t throw the ....

通过标志来学习农场里的规则。引入Don’t ...

利用教室中的垃圾桶，让学生说句子，了解句子的含义。

区分音近形似词：

Litter/little

通过思考并说一说不要再哪里扔垃圾进一步巩固祈使句Don’t litter.

让学生通过看一看，摸一摸石头，感受到石头是硬的，从而知道乱扔石头是危险

的。

Post-task 1. Review the rules. 2. Look and say:

Don’t ... 3.Make rules on the farm.

Homework Board writing Reflection

1.Read

2.Exercise book:P70

3.Group work:

Make rules on the farm. 4.We make the rules.

We follow the rules.

1.Read the sentences on P48 2.Finish WB. P72, P74:B,C. 3.Make some signs for school.

(Group work)

M4U1 A visit to a farm Rules on the farm Don’t pick flowers.

Don’t walk on the grass. Don’t litter.

Please put the rubbish in the rubbish bin.

Don’t throw stones.