Part A板书设计及意图｜教案在线预览

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Unit 4 Whose coat is this ? 第一课时教学目标：1、能听、说、读、写词汇：coat，trousers，skirt，cap，sweater，shoes，socks，dress。2、培养学生良好的英语学习习惯。教具准备：教学卡片Ⅰ.Leading In ⅰ.课前热身：复习有关颜

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所属课文：Part A

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2018-05-30 13:39:00

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学校：衡阳市珠晖区建湘小学

Part A板书设计及意图

未知

2018-05-30 13:39:00

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关键词：Part A板书设计及意图

正文

Unit

Whose

coat

this ? 第一课时

教学目标：

1、

能听、说、读、写词汇：coat，trousers，skirt，cap，sweater，shoes，socks，dress。

2、

培养学生良好的英语学习习惯。

教具准备：教学卡片

Ⅰ.Leading In ⅰ.课前热身：复习有关颜色的单词，认读相关的单词卡片。

ⅱ.新课导入：

1、Look

and

tick 根据课本中的图片提示勾出自己今天的穿着。

2、Color

the

clothes。引导学生根据各自衣服颜色涂色。

Ⅱ.Presentation ⅰ.新课展示Part A ：Let’s learn。

1、展示身上的穿着，逐一介绍单词：

coat，trousers，skirt，cap，sweater，shoes，socks，dress。

T： Look at me，children. What do I wear？This is my coat .It’s black. It’s nice.I like my coat. 2、T:Look .She is wearing a coat. 3、教师发指令：Show me your coat. 一起说：Coat ，coat. It’s a coat. This is my coat. 4、教学trousers，skirt，cap，sweater，shoes，socks，dress.

ⅱ.Listen and repeat . 1、

老师带领学生读Let’s learn 部分

2、多种形式练读：个别读，分组读，开火车读等。

教师要关注学生的发音及语音语调，及时纠正错误。

Ⅲ.Practice Activities ⅰ.找朋友

1、

出示单词卡片，让学生迅速浏览并大声朗读。

2、

将卡片给学生，教师只作口型不出声，说一个单词，全班学生认真听并大声重复单词，拿到卡片的学生迅速起立并拼读单词。

ⅱ.我是小小记忆王

给单词标序号，在规定时间内记忆单词，单词背对黑板。

T:What’s No. …? ⅲ.Part C :Look and complete 同桌两人一起完成练习。

关于本教案的常见问题

Q：Part A板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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