18 太空生活趣事多教学实录及点评

【教材分析】

《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”,造成“奇特”的原因就是“失重”。学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,扩展学生的视野。

【学情分析】

本文语言朴实,生动有趣,浅显易懂,适合学生阅读。课文所配的一幅彩图,可以培养学生的观察力,想象力。我们要充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

【教学目标】

1.认识16个生字,会写8个字。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

3. 在感受太空生活有趣的同时,并通过创设运用情境,让学生尝试复述、运用,培养孩子学以致用的意识。

4.初步了解一些太空生活的常识,激发学生学科学,爱科学的兴趣。

【教学重点】

1.认识生字,会写字。

2.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

3.理解、积累“必须、不然”等文本语汇,并尝试运用。

【教学难点】

有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

【教学准备】

1.教学课件。

2.生查找并了解有关宇航员太空生活的资料。

教学过程

第一课时

一、观看视频,激趣导入

1.谈话激趣,揭示课题。

2.看题质疑,理解“生活”的涵义。

二、初读课文,学习生字

1.初读课文,要求读准字音,读通句子。

2.认读词语。

3.认读生字。

4.交流识字方法。

5.游戏巩固识字。

三、再读课文,感知大意

1.指名分自然段读课文,学生提出自己不理解的词,集体交流理解。

2.合作读文,了解文意。

(1)同桌二人合作,分段读文,要求把句子读通顺、读流利。读后思考课文讲了太空生活的哪几件趣事。

(2)集体交流。

四、仔细观察,写好生字

1.课件出示生字“宇宙杯失板容易浴室”6个字。

2.观察生字的字形结构特点,说说如何写好这几个字。

五个字都是左右结构,书写时要注意“杯、件、住”三个字左窄右宽,“能、飘”两个字左右大致相等。

3.教师重点指导“能、事”字的书写。

4.学生描红,临写。

5.书写反馈评价。

五、课堂总结,布置作业

第二课时

一、创设情境,复习导入

1.出示儿歌,复习巩固。

太空生活真有趣:

睡觉绑在睡袋里,

喝水吸管杯来帮。

走路咳嗽会后退,

鞋底必须带钩子,

洗澡为防水飘浮,

淋浴喷头往回吸。

2.回顾课文,说说自己印象最深的趣事。

二、感受有趣,理解运用

1.师:太空生活与地球生活有哪些不同呢?请你从课文中找一找,然后选择印象最深的地方和学习伙伴说一说。

2.集体交流。

(1)感受“睡觉”的有趣

①学生联系文中词句,说说自己感觉最有趣的地方。

②理解“必须”与“不然”的意思。

③练习用“必须……不然……”说说宇航员睡觉时的有趣场景。

④指导朗读。

(2)感受“喝水”的有趣

①生读句子。

②感悟“得”字的意思和用法。

③练习用“必须……不然……”说说宇航员喝水时的有趣场景。

④指导朗读。

(3)感受“走路”“洗澡”的有趣

①出示句子:

宇航员在太空中走路,必须_________,不然_________。

宇航员在太空中走路,必须_________,不然_________。

②学生交流。

3.再读课文2——5自然段,感受趣味。

三、说话训练,拓展延伸

1.“太空招聘——小导游”

出示说话训练内容:

大家好!我是太空小导游__________,欢迎大家来太空旅游。游客们请注意,_______时,必须______________,不然___________。

祝大家在太空度过美好的一天!

2.学生练习。

3.集体交流。

四、追溯字理,指导书写。

五、课堂总结

六、作业:

太空招聘:

1.小导游。要求:能结合课文内容或课外知识全面介绍太空生活的注意事项。

2.太空旅游海报设计员。要求:画一画你想象中的太空生活,并配上文字说明。

七、板书设计:

太空生活趣事多

睡觉绑在睡袋里

有趣喝水吸管塑料杯

走路带钩的鞋子

洗澡特殊淋浴器