4 学会自护自救教学活动设计方案

4 学会自护自救

睦化中心校

张会琼

一、教学目标 1、知识与技能

（1）、懂得一些常见故事的预防和解除方法。

（2）、当危险发生时，能够机智冷静地保护自己，寻求自救方法。

（3）、了解自我保护意识。

2、情感态度价值观：

（1）树立安全意识和自我保护意识。

（2）学会用机智冷静的态度面对危险。

二、学情分析 由于三年级学生年龄小，知识面窄，对一些紧急事件处理能力不强，这有待于在教学中不断培养学生，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，让学生掌握一些应急技能。

三、重点难点 教会学生掌握自护自救的技能。

四、教学方法

情景创设法、图文结合法、合作探究法。

五、教学准备

多媒体课件、收集相关图片和视频、排练情景剧。

六、教学过程 活动一、火眼金睛

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师：请同学们观察下面五幅图，谁来说一说：他们这样做对不对，为什么？

生：（举手回答）

教师抽查5名学生讲述。

活动二、脱险奇招

师板书题目：自护自救，脱险奇招

师：当我们遇到危险时应该做到哪些方面才能脱离危险？

生：思考，回答总结有四步。（沉着冷静，眼观六路，脚下生风，放开喉咙。）

师：边引导边相机板书。

师：考考你，领奖杯，出题目。

生：学生看题目抢答，看谁最先安全归来。1世纪教育网版权所有

1、烫伤了怎么办？

师：外出时烫伤了怎么办？多种治疗方法，你选哪一种？

生：涂烫伤膏或植物油。

2、在露天睡觉对吗？

（由学生说出几种害处，每小组抽取一人回答。）

3、在外，由于不小心划破了手脚，伤口怎样处理？

（课件出示五步骤让学生排列。）

□消毒伤口；

□擦干伤口；

□洗干净双手；

□由伤口中心向外围清洗；

□必要时到医院检查治疗

4、中暑了怎么办？

师：解释什么叫中暑，然后让学生进行讨论。

5、与家人或同学走失了怎样做？

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四人小组讨论，再派代表汇报。

教师小结：应该告诉一个可靠的人，你走失了。如果在购物中心，找最近的收银台，如果是在海滨浴场，告诉救生员。切莫随便找一个大人告诉他你走失了。21教育网

6、他们可以去高压危险区玩吗？

生：不能

师：为什么呢？说说看。

活动三、自护自救演练 师：播放音乐，抽学生上台自演遇到危险时怎样自救。（防地震演练音乐）

生：三组学生自编自演。

师：小结，纠正学生的说法和做法。

活动四、自救小锦囊

师：这节课，我们学习了那些内容？师总结：安全防范意识高，提高警惕是关键。遇到险情莫惊慌，沉着冷静记心间。随机应变巧脱险，平安快乐每一天。

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