Unit 11 How Are You Going There?教学设计内容推荐

Unit7 We will go by train（第二课时）教学设计

课

题

Unit7 We will go by train（第二课时）

主备栏

一、教学内容：Let’s talk;词条： 二、教学目标：

（一）知识目标：

1、“四会”掌握本课单词和短语

2、能正确理解和使用下列句型：

•

Do you have any plans for ...? •

How/When/What will you ...? 3、能正确使用一般将来时的特殊疑问句

4、能谈论旅游计划；能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关旅游安排的文段。

辅备栏

（二）情感目标： 自信表现自己的能力,能积极运用英语进行交流。

（三）文化目标：

引导学生享受大自然，享受生活。

三、教学重难点：

能正确使用一般将来时的特殊疑问句、能谈论旅游计划

四、教学策略与方法：情景教学法。

五、教学过程

（一）Review 1、复习上一节课重要短语、句型。

2、Free talk: T:Do you like traveling? Where are you going for your holiday? 3、复习课文内容。

(二)Presentation 1、 Ask and answer. 1)生生操练(看图)。

A:Where are you going to travel? B:We are going to travel to Hainan Island. A:How will you travel? B:We will travel to Hainan Island by ship. 2、Look and say. A:Where are you going to travel?

1

B:We are going to travel to________________.

A:How will you travel? B:We will travel to__________ by _________. 1、

Let’s guess: 1)

看主题图，问答，学生问，学生答，预测的计划。

2)

问：What do you want to know about this plan?(列出学生提的问题)

3)

学生看图回答问题。

4)

自读课文，找出课文的问句和相应的答语实现人称的转换。

5)

看表格复述课文。

2、

多种形式读课文。

三、Sum-up. Will对于未经过考虑的打算、计划、只是临时之意。

be going to 对于事先经过考虑的打算、计划。

四、Exercise 1)小组合作 2）Check 五、Homework 1、仿照课文写对话。

Unit7 We will go by train A: Do you have any plans for ...?

板书设计

B:Yes,I do/No. I don’t. How will you go there? What will you do in ...? When will you come back home?

教学

反思

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