听：在钟表店里教学设计(第二课时)

教学内容：

欣赏《在钟表店里》 学唱《钟》

教学目标：

1、

能够用有弹性自然的声音学唱歌曲《钟》，在听、唱音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。

2、

认真聆听管弦乐曲《在钟表店里》，想象乐曲所描绘的音乐形象，感受乐曲轻松愉快的音乐情绪。

3、

能随乐用动作、体态、打击乐器等参与表现，充分体验音乐实践活动以及与人合作的快乐。

教学重、难点：

1、感受活泼、欢快的情绪、

2、通过欣赏活动展开丰富的联想，合理设计表现音乐形象的动作。

教学准备：

钢琴、多媒体课件

一、组织教学

师生问好

二、欣赏《在钟表店里》

1、播放各种钟的声音。

师：今天孙老师要给大家认识一个好朋友，它会发出特别悦耳的声音，听一听什么在响？

生：是钟。

师：你听到几种不同的钟的声音呢？

生：。。。。。。

2、出示钟的图片。

师：你能不能用你的动作来模仿模仿钟的指针呢？

出示图片时钟，指针指到三点。（提示学生时针应该短一点）

学与教的主要过程

教学调整或生成记录

3、师：下面我们一起模仿转动的指针吧！当分针转动一圈，时针将指到四点。你听时针开始转动了！

模仿指针滴答的声音，或者用响舌。（注意提示学生顺时针转动）

4、师：同学们，请你们观察在我们的钟表上除了指针在转动，还有什么在不停的动呢？（钟摆）请你们也来模仿一下钟摆。

5、师：这是一个有音乐魔力的钟摆，它会发出好听的声音，你能跟着他唱一唱吗？

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5

5

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5

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5||（铝板琴伴奏）

6、师：请你们模仿钟摆的声音，我来模仿指针转动的声音，请与我合作！

7、用打击乐器进行配合。（双响筒、手串铃、碰铃）

8、合作表演唱。

9、师：这样一段好听的音乐其实我们每天都要听好多遍，你们猜出来了吗？

播放《在钟表店里》

10、

师：这样好听的音乐伴随时间的流逝，他究竟转了多久呢？（听主题音乐出现了几遍——12遍）

11、

出示两幅图片进行选择，哪一幅图片更适合表现这段音乐呢？为什么？

12、

欣赏整首《在钟表店里》，并简介歌曲。

三、学唱《钟》

1、聆听歌曲：

师：今天老师也同样带来了一首演唱钟的好听的歌曲？请你听一听歌曲中是怎样用声音模仿钟的声音的。

“滴答滴答滴”“当当当当当当当”

2、带入节奏念歌词，师生互换

3、学习新节奏ti

li li，并念读

4、跟着伴奏念歌词

5、听老师演唱歌曲，请你告诉我哪两句的旋律是相似的？（一二两句旋律相似，一四两句歌词相同）

6、师生接口唱。

7、带入钟表的动作演唱歌曲。

四、欣赏钢琴独奏《钟》

五、小结：

一寸光一寸金，寸金难买寸光阴，钟的意义让我们珍惜时间，不虚度光阴。