唱：法国号 长大要当宇航员优秀教案说课稿

长大要当宇航员教学设计

教学目标：

1.

用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。知道反复记号的演唱顺序。

2.

为歌曲配上声势动作，培养了学生的创造力和表现力。

3.

通过航天员与航天事业的拓展，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学***勇攀科学高峰的志向和追求

教学重点：

用甜美圆润的声音演唱《长大要当宇航员》。

教学难点：

歌曲的节奏和音准。

教学准备：课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学，师生问好！

二、图片导入

1.播放伴奏音乐和图片，带孩子们走入田野转一转，看看田间的风景。

教师：田间五颜六色的花儿竞相开放，青山绿水中，一头老水牛朝我们走来呢！（播放课件）

2.教师：听老水牛发出了什么声音？

三、新课教学

1.节奏训练

模仿牛叫，以及节奏训练。

教师：老水牛不仅哼节奏而且会唱歌呢，听歌曲第一二句旋律。（播放音乐第一句旋律）

那么水牛有什么特点呢？老师用一首小童谣告诉你们。（播放课件第一二句词）

2.熟悉歌词并且加动作表现词，按节奏读词，师生接龙游戏(师读前半句，学生接后半句)

教师：词中还有谁呢？听老师读一读（按节奏读词）。

教师：原来牛背上还有一个放牛娃，他们是好朋友！

教师带学生读词第三四句。

教师带学生完整按节奏读词。

3.出示歌名

教师：有趣的童谣和动听的旋律就组成好听的歌曲《长大要当宇航员》，请同学们听老师来演唱歌曲。

教师跟伴奏唱第一段。让学生初步感受音乐。

4.学生用整体欣赏法来学习歌曲或者分句学习歌曲的第一段。

5.接龙唱第一段，完整唱第一段。

6.学习第二段

教师：这首歌曲为什么叫《长大要当宇航员》呢？让我们来继续欣赏，答案就在歌曲歌词中，同时听一听歌曲演唱的顺序。（播放音乐学生回答）

带学生认识反复跳跃记号

7.老师用划旋律线或者对比法，带学生唱一唱“房子1”和“房子2”

8.学生跟唱第二段。

9.完整唱一二段

四、知识拓展

1.播放我国飞天第一人杨利伟的相关知识。

2.播放杨利伟的太空之旅。

五、总结课堂

1.教师：是啊，为了人类的和平我们中国人来到太空，为了我们的明天更加美好，我们作为学生要为自己的理想好好学习！

2.在音乐声中，学生离开课堂。