唱：锣鼓歌箫优质教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：锣鼓歌 箫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

锣鼓歌教学目标：知识与技能：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。过程与方法：通过敲锣打鼓的活动,感受锣鼓的音色和音量。情感态度与价值观：通过唱《锣鼓歌》感受欢快的音乐情趣。培养学生相互间的团结协作能力。教学重点：通过唱《锣鼓歌》感受欢快的音乐情趣。教学难点：认识民族打击乐器锣、鼓、镲、能掌握其演

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所属课文：唱：锣鼓歌箫

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2018-05-22 21:47:00

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学校：淮安新安小学

唱：锣鼓歌箫优质教案设计

未知

2018-05-22 21:47:00

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关键词：唱：锣鼓歌箫优质教案设计

正文

锣鼓歌

教学目标：

知识与技能：

能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。

过程与方法：

通过敲锣打鼓的活动,感受锣鼓的音色和音量。

情感态度与价值观：

通过唱《锣鼓歌》感受欢快的音乐情趣。培养学生相互间的团结协作能力。

教学重点：

通过唱《锣鼓歌》感受欢快的音乐情趣。

教学难点：

认识民族打击乐器锣、鼓、镲、能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

教学过程：

一、情景导入

1. 同学们，在上课之前，请大家和老师一起欣赏一段视频，想一想，在什么样的节日里，我们会听到这样的音乐？学生回答：过年。

2.你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮。

3.过年的风俗习惯真是丰富多彩，很有意思，很热闹。你们听，学生听音乐。

4.你感受到了什么气氛？谁来说说，学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。

二、寓教于乐

1. 同学们讲的很好，老师也给大家带来了两个音乐的好朋友，请大家闭上眼睛，听一听，他们是谁？（听锣鼓的声音，猜乐器）

2.同学敲击锣鼓

3. 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。咚

咚呛

咚咚呛

咚咚呛呛

咚咚呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。

4.学唱歌曲

5.同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。

6.请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。学生跟音乐学唱歌曲。

7.下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。学生练习唱

8.刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。

9.会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。

10.同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````学生有感情的演唱。

三、拓展延伸

1.介绍钹

2.欣赏《鸭子拌嘴》

四、让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！

关于本教案的常见问题

Q：唱：锣鼓歌箫优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：锣鼓歌箫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：锣鼓歌箫优质教案设计