拥军花鼓教学目标设计

《拥军花鼓》教案

教学重点：

唱好歌曲，进行歌表演

教学难点：

能整齐地边读边用打击乐器进行演奏《七五三一》真有趣。

教学准备：

1、打击乐器若干

2、录音机、磁带

教学过程：

一、学生听音乐，做律动进入教室听《拥军花鼓》做弹簧步进入教室，双手前后自由摆动。

二、师生问好

三、练声

1、

五声音阶唱名练声

2、

《白云曲》带词练声

3、

听音练耳

四、儿歌《七五三一真有趣》

1、

把上节课认识的几种打击乐器复习一下。

2、

学会读《锣鼓经》

小锣（才）

大锣（仓）

钹（七）

鼓（冬）

（1）

用不同的节奏敲击每一件乐器，要求学生听后用锣鼓读一读。

（2）

让学生来敲击，然后由集体读出，巩固对“锣鼓经”的读法。

（3）

指导学生演奏的方法

3、

师生对读《七五三一真有趣》

（1）

教师领，学生齐读“锣鼓经”。齐奏的部分由集体用击掌表示。

（2）

请几位学生分别代表各种乐器来领读，集体拍击节奏。

（3）

“锣鼓经”熟悉后，让学生边读边打击乐器进行演奏。

五、歌曲处理

1、

教师弹奏前奏，学生回忆歌名。

2、

教师提要求，学生演唱。

（1）

重点指导“得儿喂”的唱法，要求唱得圆润而稍轻。

（2）

“咦！恩！”学会容易混淆，要提醒学生注意，并读出不同的情感。

六、歌表演

1、

请学生边唱边自由地表现歌曲。

2、

看老师边唱边表演一遍。

3、

集体边唱边表演一遍。

提醒学生将小动物的形象，表情表现出来。

七、教师小结

八、师生告别

九、学生听《拥军花鼓》出教室。

教后感：

1、在“七五三一真有趣”的活动，学生自始至终将浓厚的学习兴趣和积极的创造欲。

2、歌曲“小小音乐会”学生们大部分已经掌握且能有感情地唱。但还是有个别学生不能完整，有感情地唱。

第

四

教

时：

教学内容：

1、音乐游戏

2、跳秧歌舞

教学目的：

1、通过游戏培养学生对不同情绪的音乐的灵敏反应。

2、复习秧歌十字步，能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。

教学重点：

学会音乐游戏《小兔进窝》

教学难点：

秧歌舞步

教学准备：

录音机、磁带

教学过程：

一、学生听《拥军花鼓》，双手前后自由摆动进入教室。

二、师生问好

三、练声

1、

五声音阶唱名练习。

2、

《白云曲》带词练声

3、

听音练耳

四、学跳秧歌舞

1、

复习秧歌十字步

（1）

第一遍只做脚的动作

（2）

脚下做十字步，双手前后自然摆动。

2、

让学生看书上的节奏谱唱一唱《秧歌舞曲》，体会一下秧歌舞乐曲的特点，同时，也复习了节奏和唱名。

3、

在音乐伴奏下，大家一起来扭秧歌。

4、

再来一遍，作一些队形变化。

五、音乐游戏《小兔快进窝》

目的：培养学生对不同情绪的音乐的灵敏反应。

方法：

三人一组手拉手，搭成兔子的“窝”，若干学生拌作“小兔子”，但兔子数必须多于“窝”数。再由一个或几人拌作“老鹰”。

老师弹奏活泼，跳跃的音乐，小兔子立即接音乐的节奏自由跳跃。搭成“兔窝”的学生手下垂，跟着音乐节奏做起踵步。当教师弹奏快速度音乐时，“老鹰”俯冲飞舞捉小兔，这时小兔子要快速地逃进“窝”。老师只能抓那些找不到“窝”的

小兔，而进“窝”的小兔就不能抓。被老鹰抓住的小兔就要退出游戏。然后，教师变换音乐，游戏再开始。

规则：

听音乐指挥，根据音乐做动作。不能两只小兔同时逃进一只“窝”。而老鹰也只能在“窝”外捉小兔。

六、复习儿歌《七五三一真有趣》

1、

教师领，学生齐度“锣鼓经”

2、

让学生边读边用打击乐器进行演奏。

七、教师小结

八、学生听音乐做律动出教室。

教后感：

音乐游戏《小兔快进窝》，学生一学就会，而且都能较好地遵守规则，真诚得投入、热烈。